濰坊20xx年中考語文專題十四散文閱讀復(fù)習(xí)題(完整版)
【正文】 歌的我被單位推薦參加了廠里的文工團(tuán)。 ④北方的冬天，是最難挨的。請舉例并說明其效果?！? ⑦現(xiàn)在我已長得比祖母的手杖要長一尺多了。 ” 先生允許了，我便一溜煙地跑了出去，滿院的梧桐子，我拾了許多，袋袋里滿了，又裝些在套褲筒里，在外面打了一個轉(zhuǎn)，又回到書房里去，先生給我瞞過去了。 ” 他們總是大笑一陣，我只是莫名其妙地望著他們，心里說：“這有什么好笑？難道你們不是祖母生的，還是從天上落下來的？”我一直不曉得祖母而外還有什么更親的人。 (2分 ) 2．文章兩次提到 “ 我 ” 的心 “ 疼 ” ，結(jié)合全文說一說為什么 “ 疼 ” 。 ⑦ 漸次地，她的兒 女乘著她那用善良、勤苦織成的愛的傘，找到自己生根發(fā)芽的一片片土地。她在樓下，為我尋挖著蒲公英。驀地，一棵蒲公英，出現(xiàn)在我的視野里。 枯萎的蒲公英 葉 子 ① 冬日的午后，陽光雖也明亮，但觸一觸還是有著沁骨的涼。他們明白，要想延續(xù)久遠(yuǎn)，就不能把頭昂得太高，這樣才能把最沉實(shí)的愛，盡可能多地傳遞給兒女。那是一雙怎樣的腳?。榱俗尯⒆觽冋５剡M(jìn)入學(xué)校，她攜夫帶子，腳板直探向千里外陌生的異鄉(xiāng)；為了一家老小能吃上飯，她不分白天和夜晚，不懼嚴(yán)寒和冰霜，用那細(xì)小的繡花針，繡出蟒袍上那呼之欲出的龍的模樣，再用一雙腳板，驅(qū)北風(fēng)，走冰路，登火車，為一家換回不很豐裕的口糧。你知道，你知道你碰到了我心最柔軟的角落，它在 疼 ． 嗎？在我疼惜的淚光里，我看到你透著如鐵的剛強(qiáng)與堅毅，打著愛的 “ 旗語 ” ，溫暖著我層層疊疊的孤寂。 (3 分 ) 2 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、 (2017 ④ 書房窗外兩棵梧桐樹那樣高，秋深了，梧桐子時而落了下來。祖母又把我摟在懷里，眼淚不住地流著，帶著顫抖 的音調(diào)向我說：“乖乖，你從此要做個沒有母親的孩子了??你要好好地聽我話，你母親是個好媳婦??以后??再也沒有她??她了！”我這才曉得我另外還有個母親，但是在我曉得有母親時，母親已經(jīng)死了。 (4分 ) (1)“ 祖母采了四朵月月紅戴在我的四條短的發(fā)辮上。母親的身體本就很差，卻像男人一樣上班出力干活。常常是回到家后，母親馬上用雪為我搓手搓腳，好一陣兒才能緩過來。也許是睡眼惺忪的夜風(fēng)，驚醒了沉睡中的看家狗。 ⑧ 推開院門，映入眼簾的是泛著黃暈的一窗燈光 ?? ⑨ 轉(zhuǎn)眼，已為人父。 ” 可妻言語深長： “ 讓燈亮著，孩子看見了知道我們在家等她，安心，上樓時不會著急 ??” ?聽了妻的話，我心怦然，原來，那夜色中的一窗光亮，是媽媽的守候，是母親的溫情，是母愛的釋放?? ?想起了媽媽?? 4 ?想起了媽媽為我亮著的一窗光影?? 1．閱讀選文，請把故事情節(jié)補(bǔ)充完整。 (3分 ) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 四、 (2017那年，母親從一個親戚家挖 來兩根楠竹栽下，第二年，就變幾十根了，第三年，就變幾百根了。霞光燒過的時候，母親和妹妹，總會坐在吊腳樓的坪院里，看綠竹枝頭百鳥跳躍，聽綠竹枝頭百鳥和鳴。凝望滄桑的歲月，凝望新生的希望，凝望母親遠(yuǎn)去的鳳凰。 ⑦吊腳樓下懸空的兩個廂房里，母親在一個廂房安上了碓、磨，在一個廂房堆放著雜物和柴火。其實(shí)，母親又何止是一個天才的舞蹈家？她腳下踩著的那個踏板不是一把琴嗎？ 她手里拿著 的那根竹篙不是一張弓嗎？她一彈一撥的聲響， 不是世界上最動聽的音樂嗎？母親，是世界上最偉大的鄉(xiāng)村音樂演奏家！ ⑧ 母親就在這樣的舞蹈和音樂里變老變瘦，我們就在這樣的舞蹈和音樂里變美變俊，日子就在這樣的舞蹈和音樂里變富變好。 (3分 ) ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 五、 (2017山在散步，山在遐思；山與山凝望，山和山耳語。細(xì)想，峨嵋的滑竿雖好，要把人嬌成土財主的；香山的空中纜車雖快，終逃不脫鋼索絞人的神經(jīng)，太匆匆也太現(xiàn)代。崖間題刻很多，紅字如血。 ⑦不知不覺間，竹筏已悠然劃出九曲溪，該棄筏登岸了。 3． (1)運(yùn)用擬人，通過 “ 努力 ”“ 力量 ”“ 手腳 ” 等人 格化的詞語，將蒲公 英緊貼地面、努力生長的狀態(tài)鮮活地表現(xiàn)出來。首尾呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)了“我”與祖母之間無比親近的關(guān)系。 四、 1． ① 描繪了吊腳樓周圍的環(huán)境，點(diǎn)明了人物 (母親 )生活的場景； ② 以竹林的詩意和生機(jī)盎然映襯人物心境的安然、祥和和明媚； ③ 為全文營造了一種安適而又昂揚(yáng)的感情基調(diào)。 。 3． 運(yùn)用比喻，將新筍比作詩歌，化實(shí)為虛，又將筍尖比作鳥嘴，獨(dú)特新奇；運(yùn)用疊詞，音韻和諧，生動形象地寫出了筍的生命活力，襯托了母親和妹妹面對新筍 (新生事物 )、面對生機(jī)的快樂愉悅的心情。 示例 2：文中反復(fù)提及手杖，一次是幼時 “ 我 ” 與手杖比高，表現(xiàn)祖孫快樂的生活；一次是 “ 已長得比祖母手杖高出一尺多了 ” ，表現(xiàn)了對祖母的深切懷念。 4． ① 由聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，在結(jié)構(gòu)上與開頭照應(yīng)； ② 升華主旨，贊美母親剛強(qiáng)堅毅、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)； ③表達(dá)對母親深深的思念。說實(shí)話，在全球生態(tài)危機(jī)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1