20xx蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文——學(xué)會(huì)合作教案1(完整版)
【正文】 個(gè)也不掉下來(lái)嗎 ④一組同學(xué)上來(lái)試一試。〔可以問(wèn)：這個(gè)主意是誰(shuí)想出來(lái)的 其他同學(xué)是怎么配合的〕 ④小結(jié)：通過(guò)組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地?cái)[出了許多有趣的圖形，你們快樂(lè)嗎合作給我們帶來(lái)了快樂(lè)！ 師：同學(xué)們，我們一起再來(lái)做個(gè)游戲好嗎 3．游戲〔二〕渡船 ①講清要求：老師這兒有一張報(bào)紙，我把它鋪在地上。 這節(jié)課我們就一起來(lái)〔板書(shū)〕：學(xué)會(huì)合作。有一天，他們突然鬧氣別扭來(lái)，各夸各的本領(lǐng)大，誰(shuí)也不服誰(shuí)。 鬧得正起勁兒，一個(gè)皮球跑過(guò)來(lái)〔出示皮球圖片〕，說(shuō)：誰(shuí)能把我舉起來(lái)，誰(shuí)的本領(lǐng)就最大。 二、通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作 1．師：你希望與別人合作嗎你會(huì)與別人合作嗎 讓我們一起做兩個(gè)小游戲好不好 2．游戲〔一〕拼圖 ①講清要求：老師發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張小紙片〔小紙片上分別印有不同的形狀：大圓、小圓、三角形、橫、豎〕，五個(gè)同學(xué)一組，互相合作，大膽想象，用你們手中的圖形，合作擺出一個(gè)圖案來(lái)。這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。 〔學(xué)生們你拽著我，我拉著你，摟在一起。 師：那你們?yōu)槭裁催€要緊緊地拉著、 *著呢 生：這樣就站得穩(wěn)了，就不會(huì)有同學(xué)落水了。因?yàn)樗麄?一齊用勁兒，要往前劃，都往前劃。 3．老師隨機(jī)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)合作意識(shí)強(qiáng)的同學(xué)。 8 對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于他們年齡小，在家里又都是幾位家長(zhǎng)圍著他一個(gè)人轉(zhuǎn)，許多人根本不知道什么是合作。從此，五指兄弟同心協(xié)力，互相合作，再也不鬧氣了。老師在巡視過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組的同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。上，一個(gè)也不掉下水。那么，怎樣合作才能成功合作失敗的原因又是什么呢于是，我在教學(xué)中設(shè)計(jì)了看圖談合作這個(gè)環(huán)節(jié)。由此得出結(jié)論，在與他人合作的時(shí)候，我們必須心往一處想，勁兒往一處使，事情才能做得又快又好。從學(xué)生列舉的一個(gè)個(gè)鮮活的實(shí)例中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到合作才有力量！ 11 為了進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)，再一次體驗(yàn)合作，在這節(jié)課的最后，我又設(shè)計(jì)了兩 人三足這個(gè)游戲。另一幅圖上畫(huà)的還是這兩個(gè)小同學(xué)，他們輕松地劃著，小船飛一般地向前行駛。于是，老師請(qǐng)了一個(gè)組的同學(xué)到前面來(lái)，他們身體 *在一起，比擬輕松地就站在了這條小船上。之后，老師選擇了三組同學(xué)，請(qǐng)他們到前面來(lái)，
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