20xx小學語文五年級教案——母愛永駐心中——囑咐教學設計(2)(完整版)
【正文】 在上課伊始，首先讓學生回憶抓住重點詞句理解課文的三點方法。 二、質(zhì)疑問難，品讀感悟。③母親為什么不用語言囑咐我，而用眼睛囑咐我？設計這一問題是讓學生了解到母親是一位普通的農(nóng)村婦女，讀書不多，不善言辭，說不出多少道理，但心地好，勤勞而純樸，雖平凡，但偉大?，F(xiàn)在 4 讓我們想一想，母親為我們做 了哪些看來是微缺乏道，卻又飽含母愛的事呢？ 學生講述有關母愛的事例，從中受到感染。 三、關注人文，拓展延伸 這是一篇歌頌母親的散文，就應該讓學生體會到母親的偉大，從中受到親情的感染和熏陶。因此，質(zhì)疑問難是課堂教學中不可缺少的環(huán)節(jié)。由四人小組齊讀課文，合作解疑。 1 ?囑咐 ?是浙教版第九冊第二單元的一篇課文。然后結合這一內(nèi)容出示兩道小組學習題：①找出課文的重點詞句，并理解意思；②看看課文圍繞這些重點詞句寫了那些事例。
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