20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——望月教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 亮的？畫出有關(guān)句子，連起來說一說。 他繪聲給色地說著，仿佛在講一個(gè)現(xiàn)成地童話故事。 閉眼，現(xiàn)在，你變成了作者，甲板上只留你 引導(dǎo)說說夢想中的東西。 ［通過觀看幾幅美麗的月景圖，把學(xué)生帶進(jìn)了如詩如畫的月夜，這樣的情感創(chuàng)設(shè)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒了學(xué)生的求知渴望。 11 ⑴每個(gè)詞語后面是一幅畫，老師已經(jīng)給圖畫配上了一首詩，也請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)畫面內(nèi)容來配一首古詩，看看我們配的古詩是否相同。 ⑶請(qǐng)同學(xué)們說說聽完后的感覺。 聆聽著同學(xué)們的匯報(bào)，老師更深刻地感受到月亮是一首恬靜的詩，是一曲委婉的歌，是一幅含蓄的畫，是一段綿長的情，讓我們在 ?小白船 ?優(yōu)美的旋律中，再一次領(lǐng)略一下美麗的月景帶給我們幽遠(yuǎn)的思念和無盡的遐想。 ⑸小結(jié)：怪不得聽著聽著，我好似回到了兒時(shí)，躺在搖籃里沉沉睡覺，原來月亮確能引發(fā)人無盡的遐想。 ［讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)圖畫內(nèi)容的理解來繪圖畫，配上適當(dāng)?shù)墓旁?，?shí)際檢查了學(xué)生對(duì)寫月詩的理解情況。 ⒈第一個(gè)活動(dòng)：看題目，背古詩。 ⒉培養(yǎng)學(xué)生想象力、自主創(chuàng)造能力和語文綜合表達(dá)能力。 學(xué)生交流感受。它很喜歡 看我們的大地，所以每一次閉上了，又忍不住偷偷睜開，每個(gè)月都要圓圓地睜開一次 你覺得小外甥的想象怎么樣？請(qǐng)聯(lián)系你的生活經(jīng)驗(yàn)去感受一下。 出示句子：詩，和月光一起，沐浴著我們，讓我們清幽曠遠(yuǎn)的氣氛中。 看圖，嘗試背誦。13〕小外甥和我比賽背誦寫月亮的詩句?！猜?lián)系課文〕 云絮：絮，像棉絮的東面。 學(xué)會(huì)本課 9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的 2個(gè)字只識(shí)不寫。 1 小學(xué)語文五年級(jí)教案 —— ?望月 ?教學(xué)設(shè)計(jì)之二 [教學(xué)目標(biāo) ]： 能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。 [教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動(dòng) ]：賽詩會(huì) [主要板書方案 ]： 2 16望月 月下江景 美麗如畫 比背詩句 聰明好學(xué) 想象月亮 愛夢想 獨(dú)坐甲板 展開夢想 [作業(yè)設(shè)計(jì)、安排 ] 課內(nèi)：抄詞、寫近義詞、背誦課文、
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