20xx少年閏土2(完整版)
【正文】 動作上的特點領(lǐng)會得不錯，一個海邊農(nóng)村的少年形象給我們留下了很深的印象?！? 同學(xué)們，作者對三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的?！?5〕這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。 教學(xué)過程： 一、教師簡短談話后，導(dǎo)入新課。 4 課件出示范例，讓學(xué)生自己讀、說、評、議。 比照之后，我們知道閏土是一個年少而又天真活潑的孩子。他們是主人和仆人的關(guān)系。能夠正確讀寫碧綠、鄭重、允許、仿佛、廚房、刺猬、畜生、胯下等詞語。大家想不想認識他，了解他呢 板書課題，齊讀課題。 質(zhì)疑〔可簡單寫副板書，便于在下面的學(xué)習(xí)中反應(yīng)〕 四、學(xué)習(xí)描寫閏土外貌的內(nèi)容 過渡語：一般情況下，我們認識、了解一個人的時候，首先認識和了解這個人的什么呢〔要想認識一個人，先要看他的外貌。練習(xí) 4 課件出示要求及插圖。 附：板書設(shè)計 第二課時 教學(xué)目標： 從人物的動作、語言入手了解人物的性格、品質(zhì)特點?！?2〕學(xué)生以前根本沒聽說過這樣的事，聽后感到很新鮮，所以印象最深。作者就是抓住了這幾種不同色彩的景物特征，把我們帶入了一個神奇般的美妙世界，給讀者留下了深刻的印象。〔 2〕 從這件事，還可以看出閏土知識豐富，他能認識好多鳥，我們卻不然。〕 請同學(xué)們默讀課文，把閏土的語言，我的語言及作者的插說局部用不同的符號在書中劃出來。〔 2〕我覺得閏土撿貝殼那一段講得好，他不但把海邊美麗貝殼的顏色、樣子都介紹給我們這些沒有見過貝殼的孩子們，而且還使我們愛上了海邊的那有趣的生活。 10 那時候只是無端地這一段話插在了我與閏土的對話中間有什么作用無端如何講兩個破折號有什么用〔說明我 lsquo。 板書：難舍難分 八、小結(jié)學(xué)習(xí)情況 反應(yīng)重難點的質(zhì)疑 讓學(xué)生自己談?wù)勗趯懭宋恼碌膶W(xué)法上及快速閱讀方法上的體會、收獲。黑暗的封建教育制度脫離實際，脫離生活，并非我念書不用功。〔 4〕我覺得看跳魚兒這段話最好，原來我只知道海洋里有魚，但不知道還有像青蛙似的長著兩只腳的跳魚兒，從中可以看出閏土知識很豐富。 誰把閏土的話給大家讀讀?！? 適時板書：見識廣掃、支、撒、拉 師小結(jié)：同學(xué)們都談得很好。 在這樣一幅色
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