20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——理想的風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計(jì)之一(完整版)
【正文】 文，學(xué)生帶著疑問(wèn)聽(tīng)讀思考。 課文的重點(diǎn)局部寫(xiě)的什么內(nèi)容？〔劉老師講課和課下放風(fēng)箏這兩件事。三我在其中地寫(xiě)，通過(guò)襯托更強(qiáng)化了劉老師的美德和形象。 七．作業(yè)： 在小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)本課后的一些收獲。進(jìn)一步說(shuō)明了劉老師的課講得好，對(duì)學(xué)生的開(kāi)展、成長(zhǎng)影響至深。 1．自瀆課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文從不同方面自問(wèn)。 3 教師相機(jī)介紹作家蘇叔 陽(yáng)的一些情況，使學(xué)生知道，作者曾遭受過(guò)不公正待遇和絕癥的折磨，因而對(duì)劉老師了解更深，對(duì)劉老師的尊敬、思念更濃、更重。 三．認(rèn)知目標(biāo)： ，了解課文的表達(dá)順序和主要內(nèi)容。 學(xué)情分析 因課文較長(zhǎng)，又是略讀課文，教學(xué)時(shí)不宜過(guò)細(xì)。 整篇文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，善于用典型事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神境界，并充分注意了人物工作態(tài)度和生活態(tài)度之間的聯(lián)系，使這兩方面的典型事例能相映生輝，互為例證，共同展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1