20xx五年級語文教案——理想的風箏教學設(shè)計之1(完整版)
【正文】 老師在課上講課和在課下放風箏的情景之間有什么關(guān)系 劉老師在課堂上，只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個小時，不知道要跳躍旋轉(zhuǎn)多少次?！ ∵@句話既是對劉老師身殘志堅的贊嘆，又是在告誡我們：應該像劉老師那樣熱愛生活，不斷地追求、創(chuàng)造生活。 2．寫一篇讀后感。 文中劉老師放飛的風箏是他對生活無限熱愛的標志，劉老師腿有殘疾、行動不便，但他借自由翱翔的風箏來寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想?！ ⒗蠋熣n講得好?！ “鍟?4理想的風箏 〔二〕整體感知 1．輕聲朗讀課文，讀準生字的字音，讀通句子。 〔三〕解決方法 通過閱讀、質(zhì)疑、解疑來解決重、難點；教師點撥疑點。培養(yǎng)學生熱愛生活的思想感情。 〔三
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