20xx小學(xué)語文五年級(jí)教案——海天驕子教學(xué)設(shè)計(jì)之三(完整版)
【正文】 默地對(duì)著各種精密裝備，邊看邊記邊思考。 一、復(fù)習(xí)檢查，準(zhǔn)備新授。交流。根據(jù)主人公柏耀平所表現(xiàn)的幾件事，大家可以這樣來分段?，F(xiàn)在請(qǐng)大家細(xì)細(xì)地讀課文，做到把課文讀正確，特別是 13個(gè)生字的讀音要正確，還要讀通順，做到不添字不漏字、不讀破句。 讀課文，理清課文脈絡(luò)，給課文分段。 學(xué)會(huì)本課 13個(gè)生字，綠線中的 4個(gè)生字只識(shí)不寫。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利地朗讀課文。 為什么大家稱他為海天驕子？他又是怎樣成為海天驕子定額呢？請(qǐng)大家快速把課文讀一遍?！怖蠋熞龑?dǎo)：這篇課文寫的是誰干什么結(jié)果怎樣柏耀平刻苦鉆研軍 事技術(shù)，最后成為海天驕子。 〔 3〕、柏耀平擔(dān)任艦長(zhǎng)帶著官兵向科技進(jìn)軍。 小結(jié)。他決心征服這座浮動(dòng)的海上科技城。 7 C、柏耀平掌握了指揮現(xiàn)代化戰(zhàn)艦的本領(lǐng)?！?引導(dǎo)學(xué)生從柏耀平的動(dòng)作、語言中感悟：對(duì)現(xiàn)代科 8 技認(rèn)識(shí)要透，要掌握科技就必須不斷進(jìn)取，努力鉆研。 仿照課文表現(xiàn)柏耀平的方法，有條理地介紹最敬佩的一個(gè)人。 〔三〕：練習(xí)。 教后 感： 在充分朗讀的根底上，可以組織學(xué)生復(fù)述柏耀平成長(zhǎng)為海天驕子的歷程，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和積累語言，并加深對(duì)課文的理解。 選用哪兩個(gè)事例。 〔一〕：導(dǎo)入。讓學(xué)生通過朗讀來品味〕 C、這位駕機(jī)能翱翔九天，操艦?zāi)荞Y騁五洋的海天驕子，正向世人展示著新一代中國(guó)軍人的風(fēng)采。 柏耀平有著勇攀科技頂峰的志向，他潛心鉆研。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)：柏耀平充分認(rèn)識(shí)到掌握現(xiàn)代科技的重要性，他立志憑實(shí)力征服這座浮動(dòng)的海上科技城〕 B、從此，他每天睡得最晚，起得最早。 指導(dǎo)感情朗讀課文。 請(qǐng)大家細(xì)細(xì)看看四
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