20xx小學語文五年級教案——寫啟事教學設(shè)計之一(完整版)
【正文】 同學們已經(jīng)把張凱喪失物品的特征、時間、地點問清楚了，可以寫了嗎？好，下面就請同學們替張凱寫一那么尋物啟事。 〔 4〕評出兩名教好的學生。 確實，兩類啟事都要寫清物品的名稱、時間、地點，交給誰或向誰認領(lǐng)，不同的是招領(lǐng)啟事不要把物品的特征全寫出來，否那么mdash。 五、練習： 前幾天，我剛好在報紙上看到這么一那么消息，請看：〔投影〕 好司機拾金不昧拾巨款歸還失主 11月 8日下午，金利來領(lǐng)帶公司的劉經(jīng)理夫婦給客運公司送來一面錦旗，表揚好司機張仁東。 組內(nèi)交流，評議，修改，眷抄。第二天早晨，小張發(fā)現(xiàn)了車里的包，忙根據(jù)包里的名片與失主聯(lián)系，原物歸還，并婉言謝絕饋贈?！采杂烧f〕 5 〔 5〕復(fù)習表揚信的寫法：大家看，這就是張凱喪失 的物品，請他上來清點一下。請失主下課后到大隊部吳老師處認領(lǐng)。 交流。 生：寫個尋物啟事，去貼一貼或送到紅領(lǐng)巾播送臺播一播。 會寫常見的招領(lǐng)啟事、尋物啟事等，懂得啟事的書寫格式。 1 一、教材分析： 啟事，是一種應(yīng)用文，是語文教學的一個新知識點。 二、教學目標： 懂得什么叫啟事，寫
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