20xx小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——寫(xiě)啟事教學(xué)設(shè)計(jì)之一(存儲(chǔ)版)
【正文】 支，希望找到失主，歸復(fù)原物。 提示：你可以以司機(jī)張仁東的身份寫(xiě)一那么招領(lǐng)啟事，也可以以失主劉經(jīng)理夫婦寫(xiě)一那么 尋物啟事。 四、知啟事： 過(guò)渡：其實(shí)，張凱能這么快找回他的東西，那那么招領(lǐng)啟事功不可沒(méi)。張凱早晨訓(xùn)練比擬累，誰(shuí)愿 意替他去認(rèn)領(lǐng)？張凱，你讓誰(shuí)去比擬放心？老師倒有點(diǎn)擔(dān)憂。 〔 2〕小結(jié)：寫(xiě)尋物啟事，內(nèi)容要完整，說(shuō)話要得體，交代要清楚，不僅要寫(xiě)清喪失物品的名稱(chēng)、主要特征和喪失時(shí)間、地點(diǎn)，也要寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。 了解要點(diǎn)。按要求寫(xiě)招領(lǐng)啟事、尋物啟事。 教材開(kāi)頭的一段話是寫(xiě)什么叫啟事，在什么情況下要寫(xiě)啟事。啟事是一種應(yīng)用文，應(yīng)用文都有固定格式。 〔預(yù)先安排〕師：張凱同學(xué)，你有什么事？ 生：我裝書(shū)的尼龍袋找不到了。 生寫(xiě)尋物啟事，師巡回指導(dǎo)?！? 〔 3〕學(xué)生修改，改好后再 讀一讀。 〔 3〕比擬：趁費(fèi)凡去領(lǐng)回失物，我們回憶一下，這招領(lǐng)啟事與我們?yōu)閺垊P寫(xiě)的尋物啟事有什么不一樣嗎？ 〔 4〕交流，總結(jié)?！餐队啊? 你還在哪里看到過(guò)我們生活中還有哪些啟事？ 小結(jié)：是呀，啟事跟我們的生活真是息息相關(guān)，但小學(xué)生最常用的就是招
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