20xx小學(xué)語文五年級教案——萬里長城(完整版)
【正文】 的主觀能動性，主要學(xué)習(xí)過程分為四個階段： 廣讀。 五、課前準(zhǔn)備 設(shè)計好實用美觀的讀書卡； 6 搜集世界各地名勝古跡的信息資料，做好超鏈，建立主題學(xué)習(xí)資源庫； 成立合作學(xué)習(xí)小組〔唐老鴨小組、米老鼠小組、史努比小組、奧特曼小組〕 六、探究過程 〔一〕導(dǎo)讀 mdash。 例如：唐老鴨小組的同學(xué)分別擔(dān)任了考古學(xué)家、地理學(xué)家、歷史學(xué)家等社會角色。如：史努比小組把收集到有關(guān)非洲的風(fēng)土人情，編成了一個個引人入勝的小故事，講解的同學(xué)還能模仿趙忠祥主持人娓娓講述，音色甜美，很吸引人；奧特曼小組還把觀世界音樂之都 mdash。 獲獎學(xué)生對本次活動進(jìn)行總結(jié)，介紹相關(guān)經(jīng)驗及需要改良的地方。維也納的感受匯編成詩歌進(jìn)行朗誦，學(xué)生們沉浸虛擬的旅行中。 對已收集到的資料進(jìn)行匯總。廣讀階段 學(xué)生根據(jù)已供的信息源點擊自己喜歡的網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽。 深讀。 〔三〕技能目標(biāo) 提高學(xué)生上網(wǎng)瀏覽、查詢、篩選資料的能力，能較熟練使用搜索引擎工具； 提高學(xué)生應(yīng)用 BBS發(fā)帖子的技能； 提高學(xué)生應(yīng)用 word、 powerpoint制作圖文并茂 的讀書卡片、演示文稿，并能用上 23個超鏈。最后局部由物聯(lián)想到人，寫長城是我們中華民族的驕傲。鑒于此，我們也應(yīng)時開展了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的小學(xué)語文閱讀和寫作方面的實踐探究活動，并取得了些較為顯著的研究成效。 1 小學(xué)語文五年級教案 —— ?萬里長城 ? 【內(nèi)容摘要】 本課例是在互聯(lián)網(wǎng)開放環(huán)境下的小學(xué)語文拓展閱讀實踐
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