20xx小學四年級語文教案——四年級語文下冊：夜鶯的歌聲教學設(shè)計(完整版)
【正文】 方，孩子又穿著那件綠上衣，坐在原來那河岸邊削什么東西，并且不時回過頭去，望望那通向桔子的幾條道路，好似在等誰似的。這歌聲停了一會兒，接著又用一種新的勁頭唱起來。那么，你是從課文中的哪些地方捕捉到小夜鶯的機智、勇敢的呢？下面，我們就來重點研究一下這些地方。 有感情地朗讀課文。 課時：兩課時 第一課時 談話導入 一、同學們，你們了解夜鶯嗎？誰來說一說。 學生邊讀邊畫出相關(guān)句子。 孩子從嘴里掏出一個小玩意兒，遞給他，用快活的藍眼睛望著他。這里只有紅蘑菇、白蘑菇，還有洋蘑菇。 是呀，越讀我們越感到小夜鶯真是機智、勇敢。 組織全班性的分角色朗讀或表演對話片斷。 三、交流講座方法。夜鶯倒是只有我一個。
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