20xx小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——草船借箭參考教案二(完整版)
【正文】 1．檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難。 自有妙用：自然巧妙的用處。 故 事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱三國(guó)鼎立?！? 全文分四段： 第一段〔 1。9自然段〕諸葛亮利用草船向曹操借箭?！? 6 〔周瑜開(kāi)始以公事為由迫使諸葛亮不要推卻，接著又以十天為限成心刁難，最后當(dāng)諸葛亮容許三天造十萬(wàn)枝箭時(shí)叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，以便抓到字據(jù)，日后好加害于他，他的真正目的是妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下計(jì)來(lái)陷害諸葛亮。從周瑜說(shuō)我真不如他看出他的沮喪、慚愧。擂鼓吶喊為了虛張聲勢(shì)，迷惑曹操。果然不提借船之事。〕 10 〔六〕總結(jié)、擴(kuò)展 1．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為諸葛亮、曹操、周瑜、魯肅各是什么樣的人 2．為什么同學(xué)們對(duì)這個(gè)故事這么喜歡呢 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 草船借箭參考教案二 一、素質(zhì)教育目標(biāo) 〔一〕知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．生字：督、懲、罰、寨、飲、援 〔 2〕〔 1〕指讀課文，正音，解詞 〔 3〕故事發(fā)生在東漢末年，曹操、劉備、孫權(quán)各據(jù)一方，相互討伐，史稱三國(guó)鼎立 〔 4〕讀讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解，畫(huà)在書(shū)上 〔 5〕〔 2〕諸葛亮笑著說(shuō)：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒作樂(lè)，天亮了就回去 。 〔 2〕三十名軍士，一千多個(gè)草把子，船用青布幔子蓋起來(lái)說(shuō)明謀劃周密、巧妙。 〔 2〕諸葛亮笑著說(shuō)：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來(lái)，我們只管飲酒作樂(lè)，天亮了就回去。讀讀，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)理解，畫(huà)在書(shū)上?！? ⑤分角色朗讀第一段，體會(huì)人物性格特點(diǎn)。 4．教師點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。2自然段〕講周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造十萬(wàn)支箭的任務(wù)為難諸葛亮，諸葛亮接受任務(wù)并保證三天造好。孫權(quán)手下大將周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)下圈套
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