20xx小學六年級語文教案——印度洋上生死夜第三課時教學設計之一(完整版)
【正文】 然可以安息了。句中的惟一說明除他而外再無第二個人，確切含有準確而恰當的意思，強烈的責任心驅使他回到出事的地點，盡管妻子的傷口在流血，自己的生命很危險，但他都置之度外了，因為他知道 30分鐘后將有一艘豪華客輪經過這里，必須挽救更多人的生命，這就是他我不能走的真正內涵。 六、課后延伸 收集有關在生死關頭想著別人，將自己生死置之度外的英雄故事。 注意：請大家大膽交流自己的意見，留心傾聽同學的發(fā)言，必要的時候，在書上及時記下自己當時的收獲、感想。 〔進行討論〕 四、各組交流 2 大家討論得這么熱烈，肯定是大有收獲，下面，我們就在全班進行交流，展示一下你們小組合作學習的成果。 羅列學生可能會談到的一些問題： 3 ★一、遇險 這險有兩重含義：一為妻子不慎墜水，被巨大章魚勒傷，流血不止，需要立即 返回港口；二為海底即將發(fā)生地震或火山噴發(fā)，也必須立即離開這兒。由此可見，他是一個多么富有責任心，多么高尚的人?。? 4 ★此時，克勒松心也在抽搐。如此思想感情，多么可貴呀！
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