20xx小學(xué)六年級語文教案——“精彩極了”和“糟糕透了”教學(xué)設(shè)計(完整版)
【正文】 問題與同學(xué)討論，在討論中弄清問題，得到能力的鍛煉。這句話說明巴迪當時的詩不怎么樣。一 。一 。是作者長大后體會到的，說明作者體會到了父母不同的愛?！? 5 〔 b〕根據(jù)學(xué)生的質(zhì)疑、討論、解疑學(xué)習(xí)課文最后 2節(jié)，完成以下板書，明確作者從中受到的教育。 四、課后延伸 : 巴迪后來的成功，與他童年時所受的教育分不開。 [師：那么，可想而知，他此時除了想把這首寫好了的是認真抄好了給爸爸看，等他回來夸獎，心里肯定還想馬 上再寫幾首這么漂亮的詩，也就是說，因為媽媽的夸獎，他熱愛上了寫作。一 。一 。一 。 通過反復(fù)朗讀和討論，解決學(xué)生心中的疑問，理解文中含義深刻的句子。所以，可以從題目入手導(dǎo)入新課。 培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。一個小朋友童年就聽到了這樣的兩種截然不同的評價精彩極了和糟糕透了〔出示課題，齊讀〕給他帶來了那些影響呢 二、課文，了解大意 [/B 說說課文講了誰的一件什么事〔學(xué)生圍繞課題自由匯報相互補充〕 三、熟讀課文，體
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