20xx小學語文五年級教案——口語交際習作六教學設計之一(完整版)
【正文】 想對爸爸媽媽說的話；b．是否表達出自己真情實感． c．是否有具體事例，或事例是否具體 . 4 明確要求 .學生寫作 ◆明確要求 .讀讀習作提示的最后一段話，說說給我們作了哪些提醒 ?(寫最想對爸爸媽媽說的話，表達自己的真情實感；寫完后讀給爸爸媽媽聽，和他們交流意 見 .) ◆各自習作 . ◆修改草稿 .各自或者互相修改習作草稿 . ◆謄寫習作 . 第三課時 習作講評 小結習作，提出任務 ◆小結習作情況 .運用鼓勵機制，總結這次習作情況，并表揚習作優(yōu)秀、進步的同學 . ◆提出任務 .這次習作評講的重點是： a．是不是自己最想對爸爸媽媽說的話； b．是不是表達了真情實感 . 欣賞佳作，師生互動 ◆欣賞佳作片斷，共同評議 .(選擇 3～ 4位學生的習作片斷，進行欣賞，說說值得學習的地方，指出其中的缺乏 .)
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