【摘要】人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文回顧拓展八交流平臺(tái)1、讀了本組的幾篇文章,你心中的毛主席是什么樣子?2、對(duì)場(chǎng)景描寫和人物描寫,你學(xué)會(huì)了哪些方法?結(jié)合學(xué)過(guò)的課文《開(kāi)國(guó)大典》、《青山處處埋忠骨》的描寫方法,談自己在習(xí)作中的運(yùn)用。3、這學(xué)期你在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,感受最深的是什么?,你心中的毛
2024-11-28 23:15
【摘要】1 《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)四 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)待自己的態(tài)度,并用講故事的方法 使父母懂得正確的教育方式。 2.在交流的過(guò)程中,練習(xí)口語(yǔ)交際的能力。 3.在習(xí)作中,...
2025-08-06 01:27
【摘要】1 《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)一 教學(xué)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)待自己的態(tài)度,并用講故事的方 法使父母懂得正確的教育方式。 2.在交流的過(guò)程中,練習(xí)口語(yǔ)交際的能力。 3.在習(xí)作中,...
2025-08-06 19:02
【摘要】1 《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)二 課前準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書(shū)。 2.了解日積月累中全詩(shī)的內(nèi)容。 3.準(zhǔn)備漫畫(huà)集《父與子》。 ↘交流平臺(tái) 1.談話導(dǎo)入。在本組課文的學(xué)習(xí)...
2025-08-06 18:56
【摘要】1 回憶·拓展六 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、動(dòng)作和語(yǔ)言的語(yǔ)句以及這些語(yǔ)句 的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法. ,養(yǎng)成積累的習(xí)慣. 課前準(zhǔn)備 . . ?父與子?. 教學(xué)過(guò)程 交流平臺(tái) ◆談話導(dǎo)人...
2025-09-14 05:14
【摘要】1 《回顧·拓展六》教學(xué)設(shè)計(jì)三 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過(guò)的課外書(shū)。 2.了解日積月累中全詩(shī)的內(nèi)容。 3、準(zhǔn)備自己喜歡的漫畫(huà)書(shū)。 課時(shí)安排: 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一...
【摘要】課題:口語(yǔ)交際.習(xí)作四年級(jí)班主備人授課人學(xué)習(xí)目標(biāo)(三維目標(biāo))1.通過(guò)口語(yǔ)交際,進(jìn)一步感受人類的生存與周圍環(huán)境休戚相關(guān)、密不可分,知道應(yīng)該投身環(huán)保,關(guān)愛(ài)家園。2.結(jié)合身邊的事例,交流如何珍惜資源,保護(hù)環(huán)境的問(wèn)題。3.通過(guò)
2024-11-29 03:43
【摘要】楚怡學(xué)校肖艷老師讀讀寫寫挪移蒸融游絲插秧枯萎基業(yè)幸而一番經(jīng)驗(yàn)鍛煉轉(zhuǎn)化優(yōu)雅赤裸裸專心致志無(wú)緣無(wú)故語(yǔ)重心長(zhǎng)狂風(fēng)暴雨勃勃生機(jī)哲理英俊驚羨幅度慌亂艱難喧嘩
2024-11-29 07:37
【摘要】誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,現(xiàn)在我們一起欣賞有關(guān)中華民族的傳統(tǒng)美德的名言警句。讀悟警句把“日積月累”中的名言警句朗讀成誦。自選一句名言警句,說(shuō)說(shuō)其意思。“輕諾必寡信”——出自《老子》六十三章。意思是輕易向別人承諾的人,一定很少講信用。意思是如果百姓對(duì)執(zhí)政者失去信心,那么國(guó)家就失去生存之
2025-11-08 07:58
【摘要】回顧·拓展四詞語(yǔ)盤點(diǎn)四讀讀寫寫乖巧圍裙硬幣裂縫櫥窗饑餓禮拜生銹揉皺昏暗瞇縫聳肩一縷毒打撇嘴欺負(fù)抽噎匣子凍僵逗笑竄過(guò)孤兒打攪甜蜜
2025-11-07 21:51
【摘要】交流平臺(tái)日積月累課外書(shū)屋溫故互查:這一單元我們都學(xué)習(xí)了哪些課文呢?有哪些收獲?(同桌二人交流并展示。)自主完成填空:通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)了______的李大釗,______的郝副營(yíng)長(zhǎng),用自己的_______換來(lái)了我們
【摘要】回顧本組四篇課文,說(shuō)一說(shuō)《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過(guò)的《桂林山水》《觀潮》《雅魯藏布大峽谷》等在表達(dá)方法上有什么不同?再如《山雨》一文,作者把山雨由遠(yuǎn)而近傳來(lái)的聲音比喻成一曲無(wú)字的歌謠,給人以無(wú)窮的遐想?!恫菹x(chóng)的村落》一文在運(yùn)用豐富想象表達(dá)作者獨(dú)特的感受方面表現(xiàn)得更為突出,作者首先將自己置身于靜謐的田野之中,