20xx四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案——尺有所短寸有所長(zhǎng)教案及反思(完整版)
【正文】 柯巖老師建議怎樣解決這些問(wèn)題？ 你從中悟出了什么？〔根據(jù)答復(fù)理解尺有所短，寸有所長(zhǎng)的含義〕 3 3．啟發(fā)討論：張國(guó)強(qiáng)的問(wèn)題還有可能是什么原因造成的？你對(duì)此有什么看法？ 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，結(jié)合自身實(shí)際在小組內(nèi)討論。 3．學(xué)習(xí)書(shū)信的格式和寫(xiě)法。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)。 三、學(xué)習(xí)書(shū)信格式 1．讀了這兩封書(shū)信，你有什么收獲？ 引導(dǎo)從兩方面談： 理解尺有所短，寸有所長(zhǎng)后學(xué)會(huì)了與人交往的道理；了解了書(shū)信的格式和寫(xiě)法。此致、祝你等話，應(yīng)緊接正文之后，或另起一行空兩格寫(xiě)，敬禮健康之類的話另起一行頂
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