20xx古詩兩首蘇教版五下教案第二課時(完整版)
【正文】 ，體會詩人喜悅的心情 3．有感情朗讀、背誦這首詩 4．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩句的能力 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 體會詩的意境，體會詩人的感情 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)預(yù)設(shè)： 一、揭題、釋題、了解 我們學(xué)過哪些描寫春景的古詩 ?詠柳 ?、 ?絕句 ?、 ?春曉 ?，這些古詩都從不同側(cè)面、角度向我們展示了春天的勃勃生機(jī)和美麗。 2．詩中抓住哪些景物寫出了暮春時節(jié)的美麗。 這一點(diǎn)，可見這一天天氣怎樣〔麗日當(dāng)空，地面上有斑駁的樹影，星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。在這一背景下，作者又看到一幅更為活潑生動的圖畫，那就是后兩句所表達(dá)的?！才錁贰? 五、繪幅彩畫，深化理解。如果我們把這首詩畫下來，要畫哪些景物〔籬落、一徑、枝頭、兒童、黃蝶、菜花〕 2．在這些景物中，要用上哪些顏色 板書：黃〔綠〕〔黃〕 3．自由動手繪畫。 C．兩句詩意連起來，指名說詩意 D．再看圖〔后兩句動畫圖〕這兩句寫兒童捕蝶的情景。一 。 1．指名讀，檢查讀
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