【摘要】?我國1986年7月1日起頒布施行的《中華人民共和國九年制義務(wù)教育法》規(guī)定,凡年滿六周歲的兒童,不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。國家設(shè)立助學(xué)金,幫助貧困學(xué)生就學(xué)。然而,據(jù)中國少年兒童基金會有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,中國3億兒童中未入學(xué)率近1%,即全國尚有300萬失學(xué)兒童,其中許多是西部農(nóng)村的兒童
2024-11-29 22:47
【摘要】人教版五年級下冊語文口語交際課通過這一單元的學(xué)習(xí),我們接觸了許多形象鮮明的人物:()的小兵張嘎()的嚴監(jiān)生()的王熙鳳()的刷子李()的托德()
【摘要】習(xí)作要求寫作指導(dǎo)范文1、什么叫“場面”?“場面”就是在一定的時間和環(huán)境中展現(xiàn)人物活動為中心的生活畫面的描寫。場面描寫是一種片斷練習(xí)。例如發(fā)生在一瞬間的見聞、某一個細微的情節(jié)等。2、場面描寫選材要集中,要以人物活動為主,同時也要有環(huán)境描寫、色彩描寫、使人的活動與環(huán)境融為一體,形成一種特有的氣氛。
2024-11-29 21:46
【摘要】專題八口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第三講口語交際扮演各種角色,進入材料創(chuàng)設(shè)的情境,與材料中的人物進行有理有節(jié)、有禮有序的交流。具體考點:1.介紹類。介紹自我、朋友、家鄉(xiāng)、照片、書籍、名勝古跡、地方特產(chǎn)、風(fēng)土人情、動物、植物等。2.交往類。道歉、祝賀、轉(zhuǎn)述、勸阻、商量、請教
2024-11-19 02:30
【摘要】在本組課文中學(xué)習(xí)了有關(guān)“異域風(fēng)情”的文章,我們領(lǐng)略了亞洲、歐洲、非洲的風(fēng)情,平時在電視、電影、書報或外出旅游中,也一定看到、聽到、感受到了許多異域的風(fēng)土人情,那兒的風(fēng)俗習(xí)慣、獨特的民族文化,人們特有的生活方式,與眾不同的風(fēng)光、歌舞、民族服飾等。在記憶的長河中,異國、異地的風(fēng)情,給你留下了哪些深刻的印象呢?本組課文表達上的特點是:把人的活
【摘要】執(zhí)教老師:金建國講人物故事1、講出人物特點2、講出人物主要事跡3、講出你對這個人物的態(tài)度口語交際?習(xí)作訓(xùn)練七:寫一個給人留下深刻印象的人?習(xí)作要求:一個特點鮮明的人,總是給人留下深刻的印象,即使偶然見上一面,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來寫這樣一個人,可以是身邊熟悉的人,也可以是
【摘要】第一篇:2010考研復(fù)試口語自我介紹經(jīng)典及 · ·2010考研復(fù)試口語自我介紹經(jīng)典模板及范文考研復(fù)試英語口語一般涉及這樣幾個話題,象自我介紹、家鄉(xiāng)和大學(xué)的狀況、研究生期 間的科研設(shè)想等等。如何在...
2024-10-13 06:10
【摘要】第一篇:2017浙大復(fù)試英語口語自我介紹 Goodmorning,dearprofessors:Itismyhonortobehereforyournameis×××,22yearsold,born...
2024-10-27 05:11
【摘要】第一篇:小學(xué)口語交際論文口語交際教學(xué)策略淺議 小學(xué)口語交際論文:口語交際教學(xué)策略淺議 湖北省麻城市第二實驗小學(xué)胡敏 內(nèi)容提要:本文以案例分析的方式,圍繞口語交際的基本屬性“交際性”,從讓快樂的游...
2025-09-12 20:51
【摘要】第一篇:口語交際教案 綜合實踐之口語交際復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo): 1、通過教學(xué),讓學(xué)生明確初中階段口語交際的目標(biāo); 2、通過教學(xué),讓學(xué)生初步了解中招考試的常見題型和解題思路; ...
2024-10-17 22:01
【摘要】第一篇:口語交際七 口語交際。習(xí)作七 教學(xué)目標(biāo) ,關(guān)注生活,關(guān)注社會,能把自己看到的、聽到的事情說清楚, 并能發(fā)表自己的看法。 ,自然地與他人交流。,讓學(xué)生自由運用自 己喜歡的表達方法寫自...
2025-09-14 04:09
【摘要】第一篇:口語交際《勸說》 口語交際 《勸說》教學(xué)設(shè)計 設(shè)計理念 根據(jù)本課教材特點和學(xué)生身心發(fā)展特點,遵循“積極指導(dǎo)自學(xué)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”的教學(xué)理念,運用情境教學(xué)法,讓學(xué)生模擬角色,在互相...
2024-10-14 00:21