20xx小學(xué)五年級語文教案——一個中國孩子的呼聲教學(xué)設(shè)計之三(完整版)
【正文】 課文的局部內(nèi)容，拉得比擬快。〔學(xué)生讀〕 教師：可是當(dāng)作者看到爸爸的靈柩時，心情怎樣〔由沖動到悲傷〕，請大家再讀現(xiàn)在浸滿了凝固的血。 學(xué)生再讀，很有感情。 教師：這些話是什么意思你通過什么方式來理解〔學(xué)生發(fā)言，略〕你知道哪些地方還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙 學(xué)生列舉自己收集的資料。 在共同的家園里廝殺， 為野心和貪欲去爭斗， 用刀槍去撕裂土地，讓馬蹄去踐踏豐收， 硝煙窒息兒童的歌聲， 鮮血染紅清澈的河流 教師：地球把自己的一切都給了我們，可罪惡的戰(zhàn)爭卻〔引用上面詩句中的話〕。 人們彼此贈送的禮物， 是平等、自由。只是我覺得教師的導(dǎo)引多了一些，學(xué)生自主的空間相對被壓縮了，如果從倡導(dǎo)互動學(xué)習(xí)的角度，本課可以嘗試另外一種強(qiáng)調(diào)互動學(xué)習(xí)的方案。 教師：孩子們，為了制止戰(zhàn)爭，讓世界充滿愛，我們能夠做點(diǎn)什么呢 學(xué)生發(fā)表自己的看法。想想，他為什么呼吁呼吁什么〔學(xué)生答復(fù)〕 抽讀課文七自然段。〔主要是一些戰(zhàn)爭中帶來災(zāi)難的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。加上背景音樂和一個孩子對爸爸緬懷的旁白，課堂上的氣氛變得更加凝重。 抽讀，一學(xué)生讀得很到位。一 。 學(xué)生：是個愛妻子，愛孩子的人。我們
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