20xx螞蟻和蟈蟈教學設計資料(完整版)
【正文】 。教師范寫米字旁。所以讓學生談主要內(nèi)容，要求不可太高。 同桌交流劃住的生字，看是否把字音讀準了。教師根據(jù)學生答復相機板書：昆蟲 設疑。 1 ?螞蟻和蟈蟈 ?教學設計資料 教學目標： 能正確連貫地朗讀課文。教師指著兩幅圖畫問：螞蟻和蟈蟈都是非常好玩的昆蟲，為什么會這樣呢 2 【①培養(yǎng)學生的觀察和想像能力是小學語文教學的重要任務之一，開課即讓學生觀察圖畫，有利于培養(yǎng)學生的觀察力和想像力，同時也順應了教材編寫者的意圖，讓學生一接觸課文就產(chǎn)生疑問，產(chǎn)生急于讀書的愿望。 同桌互讀課文，看是否有讀錯的字音?！? 三、再讀課文 指名逐段讀課文。②指導學生觀察田字格中五個左右結(jié)構的字，看清各局部在田字格中的位
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