6推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化實(shí)施方案(完整版)
【正文】 “ 三個(gè)五 ” 發(fā)展戰(zhàn)略、建設(shè)幸福美好吉林提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) 根據(jù)中辦發(fā)〔 2024〕 23 號(hào)文件和中央專題座談會(huì)精神，現(xiàn)就全省推進(jìn) “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，制定如下實(shí)施方案。各地各部門各單位要區(qū)別普通黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，進(jìn)一步細(xì)化重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容。建立每周 “ 學(xué)習(xí)日 ” 制度，固定時(shí)間、列出計(jì)劃、明確主題，制度化開展學(xué)習(xí)。各級(jí)黨組織可采取效果測(cè)試、痕跡查驗(yàn)等必要形式，強(qiáng)化對(duì)黨員日常學(xué)習(xí)的督促檢查；通過(guò)組建 “ 流動(dòng)宣傳隊(duì) ”“ 不走的第一書記宣講團(tuán) ” 等靈活辦法，鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育成效；注意為黨員提供學(xué)習(xí)資料，制作 “ 口袋書 ” 和 “ 提示卡 ”等，推進(jìn)跟進(jìn)學(xué)、深入學(xué)。指導(dǎo)各級(jí)黨組織結(jié)合實(shí)際制定《黨性鍛煉計(jì)劃》，探索實(shí)行 “ 一支部一計(jì)劃 ” ，推動(dòng)黨員干部開列 “ 檢身正己 ” 清單，到艱苦地方、復(fù)雜環(huán)境、基層一線歷練考驗(yàn)，自覺踐行 “ 四個(gè)合格 ” ，經(jīng)常主動(dòng)向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，向更高標(biāo)準(zhǔn)努力。經(jīng)常查找分析組織生活是否經(jīng)常、認(rèn)真、嚴(yán)肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，團(tuán)結(jié)教育服務(wù)群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強(qiáng)、組織軟弱渙散、從嚴(yán)治黨缺位等問題。全省重點(diǎn)建好 6 個(gè)載體： ，深入組織開展抓環(huán)境、抓項(xiàng)目、抓落實(shí) “ 三抓 ” 行動(dòng)，引導(dǎo)全省廣大黨員干部以舍我其誰(shuí)的勇氣、奮勇當(dāng)先的行動(dòng)，推動(dòng)穩(wěn)增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、促改革、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)各方面工作不斷取得新的突破。堅(jiān)持把黨支部建設(shè)作為最重要的基本建設(shè)，推動(dòng)思想政治工作落到支部、從嚴(yán)教育管理黨員工作落到支部、群眾工作落到支部，在推進(jìn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化中不斷夯實(shí)黨的組織基礎(chǔ)，發(fā)揮黨支部主體作用，使之真正成為教育黨員的學(xué)校、團(tuán)結(jié)群眾的核心、攻堅(jiān)克難的堡壘。每個(gè)黨支部每年初制定 “ 三會(huì)一課 ” 具體計(jì)劃報(bào)上一級(jí)黨組織備案，每年底總結(jié)落 實(shí)情況并向上一級(jí)黨組織報(bào)告。每個(gè)黨支部每月至少確定 1 天作為主題黨日，有條件的每周確定 1 天，每逢 “ 七一 ” 、國(guó)慶等重大節(jié)日應(yīng)固定開展主題黨日。 四、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)干部作表率 （一）帶頭搞好學(xué)習(xí)。旗幟鮮明講政治，牢固樹立 “ 四個(gè)意 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 識(shí) ” ，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺把講政治貫穿于日常工作生活全過(guò)程、貫穿于黨性鍛煉全過(guò)程，自覺在政治方向、政治路線、政治立場(chǎng)、政治主張上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一 領(lǐng)導(dǎo)。高質(zhì)量開好領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)，拿起用好批評(píng)和自我批評(píng)的有力武器。黨委（黨組）要認(rèn)真履行主體責(zé)任，每年專門研究部署推進(jìn)。同時(shí)，注重發(fā)揮 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的帶動(dòng)效應(yīng)，加強(qiáng)各領(lǐng)域基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點(diǎn)任務(wù)，集中力量攻堅(jiān)克難。 （五）建立健全輿論引導(dǎo)機(jī)制。充分運(yùn)用駐省中直媒體、省內(nèi)主流媒體和新興媒體，以群眾喜聞樂見的形式，宣傳中央和省委深入推進(jìn)“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的決策部署、重大意義，全面反映各地各部門各單位的特色做法和亮點(diǎn)工作。堅(jiān)持每月一調(diào)度、每季一抽查、每半年一次明察暗訪、全 年實(shí)現(xiàn)全覆蓋督查，通過(guò)采取實(shí)地踏查、痕跡查驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)提問、隨機(jī)抽查等方式，層層傳導(dǎo)壓力，督促各級(jí)黨組織始終上緊發(fā)條、擰緊螺絲。班子成員要落實(shí) “ 一崗雙責(zé) ” ，結(jié)合分管工作加強(qiáng)指導(dǎo)。 （四）帶頭推進(jìn) “ 兩 學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。特別是要把上級(jí)巡視巡察及 “ 回頭看 ” 反饋的問題、提出的意見，納入“ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)、列出清單，落實(shí)責(zé)任、抓好整改。堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，務(wù)求先學(xué)一步、學(xué)深一層，自覺做到學(xué)而信、學(xué)而思
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