20xx小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案——綠教學(xué)設(shè)計(jì)之二(完整版)
【正文】 清課文脈絡(luò)，把本文分成兩局部來(lái)學(xué)。第一段〔 1自然段〕：總寫(xiě)作者游西湖，領(lǐng)略到一個(gè)綠字。 4 ①先指出作者游靈隱看到的景物，默讀課文。 指導(dǎo)給課文列提綱。重點(diǎn) 23自然段。〔靈隱：滿目是綠，道路兩邊蒼翠欲滴，似也是綠的；飛來(lái)峰上，有的有的峰下小路直綠到；冷泉亭下在一片綠色之上〕 ③以引讀法牢記寫(xiě)綠的段落，為背誦作準(zhǔn)備 〔 3〕學(xué)習(xí)背誦課文第 3 自然段。表現(xiàn)了本文先概括后具體的寫(xiě)作特點(diǎn)。討論：它指的是什么〔西湖的美景〕西湖春天的美景那樣地使我流連忘返。ng〕宛〔 wagrave。 五、教學(xué)時(shí)間： 1 課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程 1．這是一篇遠(yuǎn)選學(xué)課文，節(jié)選自宗的散文 ?西湖漫筆 ?。只覺(jué)的一種蓬勃的生機(jī)跳躍，這樣的清晰的結(jié)構(gòu)，這樣生動(dòng)的抒情，適宜于朗讀，也適宜于列提綱背誦課文。 2．全文短小精湛，只有三個(gè)自段。 3．初步了解課文是如何抓住特點(diǎn)
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