【正文】 一地躬行踐履，取得 了豐厚斐然的學(xué)術(shù)成就。他是中國(guó)著名的中共黨史專家、馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人。 追夢(mèng) ?一開始接觸馬克思列寧主義，就堅(jiān)信不疑了，我一定要站在真理這一邊 ? 吉林長(zhǎng)春，北國(guó)春城。 ?解放區(qū)的天是明朗的天 ?，那里的一切，都讓他感到新鮮， ?有一種 ‘ 新生 ’ 的感覺 ?。 ?這，是鄭德榮對(duì)自己的要求。鄭德榮如饑似渴地吸收著珍貴史料的營(yíng)養(yǎng)。而每一次，他都積極著文、參會(huì)、宣講。 學(xué)生看著心疼，建議他別再接受一個(gè)基層單位的邀請(qǐng)，孰料鄭德榮一臉正色： ?這正是黨和國(guó)家需要我們的時(shí)候，也是黨史專業(yè)知識(shí)發(fā)揮作用的時(shí)候，怎么能推托呢？ ? ?是什么讓您畢生求索、沉浸 于黨史研究？ ?有人好奇。 1983 年，他成為全國(guó)高校中共黨史學(xué)科最早的 4 位教授之一； 1986 年，他成為全國(guó)高校中共黨史學(xué)科首批 3 位博士生導(dǎo)師之一； 1991 年，他帶領(lǐng)的東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所，在教育部直屬院校 147 個(gè)社科研究機(jī)構(gòu)的評(píng)估中名列第一； ?? ?史論結(jié)合、以史立論、以論見長(zhǎng) ?，他的很多成果，提出獨(dú)到見解，填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白，匡正傳統(tǒng)觀點(diǎn)，曾得到胡喬木、胡繩等著名黨史學(xué)家的充分肯定。 鄭德榮的學(xué)術(shù)研究，烙有鮮明的時(shí)代印記。 發(fā)問者不是老百姓，而是從事馬克思主義中國(guó)化教學(xué)研究的理論工作者 —— 這讓鄭德榮深感憂慮。 ?太難了，換一個(gè)容易中的題目吧！ ?有課題組成員心里打鼓。 ?借鑒國(guó)外大學(xué)的有益經(jīng)驗(yàn)，這沒異議，但中國(guó)的高校是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，新增的公共管理專業(yè)，是為黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位培養(yǎng)管理人才的，政治性同樣鮮明，一 定要在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)臵上體現(xiàn)出來！ ?鄭德榮態(tài)度鮮明、語氣堅(jiān)定。 ?幾十年從教生涯，他始終傳承 ?紅色基因 ?，以大愛情懷教書育人。 ?學(xué)生邱瀟笑言。 由中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會(huì)，曾對(duì)鄭德榮作過考核鑒定： ??? 教學(xué)水平居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。? 黨的十八大閉幕后一個(gè)月里 ，鄭德榮就為本科生作了兩場(chǎng)宣講；黨的十九大閉幕不久，行動(dòng)已不便，就請(qǐng)同學(xué)們到家里，在客廳做了一個(gè)多小時(shí)的講解 ?? 黑格爾說過，同一句格言，在一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、備受煎熬的老人嘴里說出來，和在一個(gè)天真可愛、未諳世事的孩子嘴里說出來，含義是根本不同的。 80 歲到 90 歲的 10 年間，光個(gè)人專著就有 5 部，承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目 3 項(xiàng)，發(fā)表論文 70 余篇，每年都要外出參加學(xué)術(shù)交流，并以高質(zhì)量的文章參會(huì)。 ?干活，干活， ‘ 干 ’ 中才能 ‘ 活 ’ 嘛！ ?老先生樂觀豁達(dá)，在他看來，讓老人發(fā)揮余熱，屬低層次要求，?應(yīng)當(dāng)把有限的時(shí)間活得更有意義，一年當(dāng)成幾年過。看不了，就讓學(xué)生念，他聽。 90 歲生日時(shí)，鄭德榮曾滿懷豪情地抒發(fā)宏愿： ?再過 5 年，當(dāng)我 95 歲時(shí)就到了我們黨建黨 100 周年，到那時(shí)，我和你們一起慶祝黨的百年華誕！ ? 現(xiàn)場(chǎng)的弟子無不為之震撼：原來，先生的學(xué)問、勤勉、成就乃至高壽，皆源于這樣的情懷與追求 ——把自己的生命與一個(gè)偉大的黨融為一體，達(dá)致永恒 ?? 第三篇：鄭德榮同志先進(jìn)事跡參考 鄭德榮同志是中國(guó)共產(chǎn)黨優(yōu)秀黨員，全國(guó)著名中共黨史學(xué)家、毛澤東思想研究專家，我國(guó)中共黨史學(xué)科、馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠 基人，東北師范大學(xué)榮譽(yù)教授、博士生導(dǎo)師，東北師范大學(xué)原副校長(zhǎng)。曾擔(dān)任東北師范大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)、校學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任，并長(zhǎng)期兼任中國(guó)中共黨史學(xué)會(huì)常務(wù)理事，毛澤東思想專業(yè)委員會(huì)副主任（列第一位），吉林省社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)副主席（黨組副書記）、顧問，吉林省中共黨史學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)等職務(wù)。鄭德榮同志勤奮創(chuàng)新、為人師表，是嚴(yán)師典范、良師表率和人師楷模。 學(xué)習(xí)鄭德榮同志堅(jiān)定執(zhí)著的信仰信念?！吨袊?guó)共產(chǎn)黨歷史講義》被教育部推薦為全國(guó)高校文科通用教材，再版五次，發(fā)行量達(dá)百余萬冊(cè)。以 60 歲退出領(lǐng)導(dǎo)崗位為新的起點(diǎn)，培養(yǎng)博士，出版著作，發(fā)表文章。他是中國(guó)著名的中共黨史專家、馬克思主義中國(guó)化研究的重要開拓者和奠基人。 追夢(mèng) “ 一開始接觸馬克思列寧主義，就堅(jiān)信不疑了，我一定要站在真理這一邊 ” 吉林長(zhǎng)春，北國(guó)春城。 “ 解放區(qū)的天是明朗的天 ” ，那里的一切，都讓他感到新鮮， “ 有一種 ‘ 新生 ’ 的感覺 ” 。 ” 這，是鄭德榮對(duì)自己的要求。鄭德榮如饑似渴地吸收著珍貴史料的營(yíng)養(yǎng)。而每一次，他都積極著文、參會(huì)、宣講。 學(xué)生看著心疼，建議他別再接受一個(gè)基層單位的邀請(qǐng)，孰料鄭德榮一臉正色： “ 這正是黨和國(guó)家需要我們的時(shí)候，也是黨史專業(yè)知識(shí)發(fā)揮作用的時(shí)候，怎么能推托呢？ ” “ 是什 么讓您畢生求索、沉浸于黨史研究？ ” 有人好奇。 1983 年，他成為全國(guó)高校中共黨史學(xué)科最早的 4 位教授之一； 1986 年，他成為全國(guó)高校中共黨史學(xué)科首批 3 位博士生導(dǎo)師之一； 1991 年，他帶領(lǐng)的東北師范大學(xué)毛澤東思想研究所，在教育部直屬院校 147 個(gè)社科研究機(jī)構(gòu)的評(píng)估中名列第一； ?? “ 史論結(jié)合、以史立論、以論見長(zhǎng) ” ，他的很多成果，提出獨(dú)到見解，填補(bǔ)學(xué)術(shù)空白，匡正傳統(tǒng)觀點(diǎn)，曾得到胡喬木、胡繩等著名黨史學(xué)家的充分肯定。 鄭德榮的學(xué)術(shù)研究，烙有鮮明的時(shí)代印記。 發(fā)問者不是老百姓，而是從事馬克思主義中國(guó)化教學(xué)研究的理論工作者 —— 這讓鄭德榮深感憂慮。 “ 太難了，換一個(gè)容易中的題目吧！ ” 有課題組成員心里打鼓。 “ 借鑒國(guó)外大學(xué)的有益經(jīng)驗(yàn)，這沒異議，但中國(guó)的高校是共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，培養(yǎng)的是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，新增的公共管理專業(yè)，是為黨政機(jī)關(guān)、國(guó)有企事業(yè)單位培養(yǎng)管理人才的 ，政治性同樣鮮明，一定要在培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置上體現(xiàn)出來！ ” 鄭德榮態(tài)度鮮明、語氣堅(jiān)定。 ” 幾十年從教生涯，他始終傳承 “ 紅色基因 ” ，以大愛情懷教書育人。 ” 學(xué)生邱瀟笑言。 由中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)等院校教授組成的優(yōu)秀教學(xué)成果鑒定委員會(huì)，曾對(duì)鄭德榮作過考核鑒定： “?? 教學(xué)水平居于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。 ” 黨的十八大閉幕后一個(gè)月里，鄭德榮就為本科生作了兩場(chǎng)宣講；黨的十九大閉幕不久，行動(dòng)已不便，就請(qǐng)同學(xué)們到家里，在客廳做了一個(gè) 多小時(shí)的講解 ?? 黑格爾說過，同一句格言，在一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、備受煎熬的老人嘴里說出來，和在一個(gè)天真可愛、未諳世事的孩子嘴里說出來，含義是根本不同的。 80 歲到 90 歲的 10 年間，光個(gè)人專著就有 5 部，承擔(dān)國(guó)家項(xiàng)目 3 項(xiàng)，發(fā)表論文 70 余篇，每年都要外出參加學(xué)術(shù)交流，并以高質(zhì)量的文章參會(huì)。 “ 干活，干活， ‘ 干 ’ 中才能 ‘ 活 ’ 嘛！ ” 老先生樂觀豁達(dá)，在他看來，讓老人發(fā)揮余熱，屬低層次要求， “ 應(yīng)當(dāng)把有限的時(shí)間活得更有 意義，一年當(dāng)成幾年過?？床涣耍妥寣W(xué)生念，他聽。 90 歲生日時(shí)，鄭德榮曾滿懷豪情地抒發(fā)宏愿： “ 再過 5 年，當(dāng)我 95 歲時(shí)就到了我們黨建黨 100 周年，到那時(shí)，我和你們一起慶祝黨的百年華誕！ ” 現(xiàn)場(chǎng)的弟子無不為之震撼：原來，先生的學(xué)問、勤勉、成就乃至高壽，皆源于這樣的情懷與追求 ——把自己的生命與一個(gè)偉大的黨融為一體，達(dá)致永恒 ?? 第五篇：鄭德榮先進(jìn)事跡 [模版 ] 學(xué)習(xí)鄭德榮 “ 全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 進(jìn)事跡 專題組織生活會(huì)發(fā)言材料 通風(fēng)區(qū)李春鵬 按照龍家堡礦黨委的統(tǒng)一安排和部署，通風(fēng)區(qū)黨支部積極響應(yīng)黨中央關(guān)于向鄭德榮 “ 全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 學(xué)習(xí)的號(hào)召，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于追授鄭德榮等 7 名同志 “ 全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)覺員 ” 稱號(hào)的決定》，《省委關(guān)于全省各級(jí)黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的決定》，省委書記巴音朝魯關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳鄭德榮先進(jìn)事跡的批示精神、在鄭德榮同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)上的講話、在追授鄭德榮同志為“ 全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ” 頒授儀式上的講話精神，《省委組織部關(guān)于認(rèn)真組織各級(jí)黨組織和廣大黨員干部向鄭德榮同志學(xué)習(xí)的通知》等重要文件精神。對(duì)重要崗位班組長(zhǎng)管理嚴(yán)格，教育到位；但對(duì)職工管理存在疏漏，思想引導(dǎo)不到到位 ，關(guān)心不夠。要認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)文件精神，全面把握安全生產(chǎn)的重要意義，結(jié)合崗位工作的實(shí)際，創(chuàng)新管理方式方法，提高創(chuàng)新能力。 我要對(duì)通風(fēng)區(qū)工作實(shí)行精細(xì)管理，提高質(zhì)量水平，一方面要抓好職工的管理與教育，特別強(qiáng)調(diào)落實(shí)各工種的崗位責(zé)任，確保方針政策落實(shí)到位；另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督與檢查，經(jīng)常地開展檢查評(píng)比活動(dòng)，不斷提升質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。此外，充分利用報(bào)刊、雜志、互聯(lián)網(wǎng)等媒體以及參觀考察機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟單位在基建和管 理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，借鑒成功的做法，并因地制宜創(chuàng)新管理模式，切實(shí)提高管理與服務(wù)水平。今后將重點(diǎn)提高精細(xì)化管理水平?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，使我進(jìn)一步提高思想理論水平和作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理的能力。好幾次，他試著站起來，但剛一用力就大汗淋漓 —— 他實(shí)在太想?yún)⒓舆@個(gè)會(huì)了。 ” 于是，常常上一篇論文剛剛寄出，又開始著手下一篇文章了。 不吃老本、超越自我，鄭德榮對(duì)黨的十八大以來的研究成果，堪稱 “ 人生黃昏時(shí)間的彩虹 ” ：《中國(guó)特色社會(huì)主義的真諦和要義論析》《馬克思主義中國(guó)化縱橫觀》 ?? 一系列論文、論著，閃爍著最新的思想火花。每次報(bào)告結(jié)束，先生都和學(xué)生們握手，理想、信念、知識(shí)、情感就這樣在代際間傳遞著 ?? 勃發(fā) “ 干活，干活， ‘ 干 ’ 中才能 ‘ 活 ’ 嘛 ” 60 歲后，能夠干什么？ 多數(shù)人是退休回家 ，含飴弄孫，悠閑自適。 ”這一評(píng)價(jià)，是鄭德榮既為 “ 經(jīng)師 ” 更為 “ 人師 ” 的真實(shí)寫照。全脫稿講授，他的課堂生動(dòng)而深透，思想的火花時(shí)時(shí)迸發(fā)。 鄭德榮的書柜里，滿滿的都是黨史書籍，地上也堆著上年頭的黨史資料，有些圖書館難見的黨史書籍，在他家都能找得到 —— 這里，是個(gè)名副其實(shí)的 “ 黨史資料室 ” 。 薪傳 既為 “ 經(jīng)師 ” ，更為 “ 人師 ” “ 才者德之資，德者才之帥。 ” 鄭德榮堅(jiān)持不換。 無獨(dú)有偶，在湖南參加 “ 現(xiàn)代化視野中的毛澤東思想研究 ” 國(guó) 7 際學(xué)術(shù)研討會(huì)時(shí)，一名學(xué)者主張 “ 中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系應(yīng)該包括毛澤東思想 ” 的大會(huì)發(fā)言，又讓鄭德榮愕然，感到有必要從學(xué)理上及時(shí)回應(yīng)。 有人質(zhì)疑： “ 是不是形勢(shì)跟得太緊了？ ” “ 老師對(duì)此不以為然，反而告誡我們，離開現(xiàn)實(shí)語境搞黨史研究，那是孤芳自賞。 教材，師生間最有 力的紐帶。做什么愛什么，干什么學(xué)什么，全心全意為人民服務(wù)，個(gè)人利益服從國(guó)家利益，是銘刻在心的信條