比一比教案(完整版)
【正文】 、觀察圖畫，認識事物。使學(xué)生通過觀察、比較，了解運用一些量詞；通過多種形式的讀文和實際運用，鞏固和拓展量詞的積累。 七、 讀量詞歌 ，鞏固識字。 學(xué)生試寫感悟，交流體會。 讀自編的“比一比”的兒歌。 6．討論探究： “ 顆 ” 的適用對象，與 “ 棵 ” 的區(qū)別。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。 4．現(xiàn)在我們要帶生字出門了，千萬別喊錯它們的名字呀。 教學(xué)時間 ： 兩課時。 四、 教師總結(jié)，布置作業(yè)。 五、朗讀韻文，體會韻味 多種形式朗讀韻文。 三、嘗試朗讀，學(xué)習(xí)生字。 教學(xué)重點 認字、寫字和正確使用量詞。 2．掌握 “ 多 —— 少 ” 、 “ 大 —— 小 ” 兩組反義詞。 課件出示 插圖 —— 農(nóng)家小院。 出示每句兒歌，隨文識字，學(xué)習(xí)量詞。 七 、指導(dǎo)寫字 指導(dǎo)書寫“牛、羊” 第二課時 一、 復(fù)習(xí)鞏固本課生字。 3．正確、流利地朗讀課文。） 2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請同學(xué)們借助拼音讀一讀。 游戲鞏固生字。）你能把后三句也這樣說出來嗎？ 5．強調(diào) “ 群和堆 ” 兩個量詞。 ２． 試著背誦。 ，引導(dǎo)觀察。 練一練：學(xué)生認真書寫。理解量詞 “ 群、顆、堆 ” 的意思，能正確使用一些量詞。 ” 2．課件出示籃球、足球，說說圖中有什么？哪種球較大？哪種球較??？再出示足球和乒乓球，說說哪種球較大，哪種球較??？出示 1個籃球、 3個足球，說說哪種球多？哪種球少？再出示 3個足球和 8個乒乓球，說說哪種球多，哪種球少？通過這兩次比較，你知道了什么？可見大小、多少、長短等都是通過比較才能知道的。） 2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請同學(xué)們借助拼音讀一讀。） 6．同桌討論學(xué)習(xí)：和同桌說說你早已認識了哪個字，怎么認識的？想想可以怎樣記住其他的字？ 7．交流匯報。 讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。貓比黃牛小。 7．同桌之間背誦童謠。 1．師生配合，示范玩法。課上采用寓學(xué)于樂的學(xué)習(xí)方式，教師再適時倡議，引導(dǎo)學(xué)生將獲取知識、運用知識的觸手向課外延伸，向社會延伸，有望達到葉老曾說的 “ 不待老師講 ” 、 “ 達到不需要教 ” 的境地。 學(xué)生試寫感悟，交流體會。 自己先圈畫出寫得比較滿意的字，同桌互相看看，相互學(xué)習(xí)。 描紅：學(xué)生按筆順描紅。 1．涂涂畫畫：一束氣球，上邊分別寫有 “ 紅、黃、綠 ” ，讓學(xué)生按要求涂色。教師板書課題，學(xué)生書空筆順。早已認識了哪個字？怎么認識的？想想可以怎樣記住其他的字?？梢酝阑プx，一人一節(jié)，或一人一句話；也可以一起讀等。 指名讀第二節(jié)。 課件先后出示一顆黃豆，一顆紐扣，一 顆珍珠。 六、完成課后 “ 我會說 ” 小組合作，先說說，再指名說。 。 2．觀察四個字應(yīng)該注意什么。 看到這些東西有什么共同的地方？學(xué)生自由說。 課件先后出示一個蘿卜，一堆蘿卜。］ 第二課時 四、鞏固識字，朗讀課文 開火車識字，齊讀課文兩遍。 ［設(shè)計目的：多種形式認字，使學(xué)生加強記憶，并鼓勵在生活中認字。 ［設(shè)計目的：更加深入地理解題目，在學(xué)生頭腦中建立比較的意識。 【形式新穎有趣的練習(xí)，學(xué)生樂此不疲，在涂涂畫畫、找
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