比的意義和基本性質教學設計(完整版)
【正文】 練習六第 5 題。提問練習情況并板書，讓學生說明 “為什么 ”。讓學生自己根據(jù)比例的基本性質判斷，如果能組成比例就寫出這個比例式。提問：怎樣判斷這兩個比能不能組成比例 ?讓學生判斷并寫出比例。 (教師板書 ) 2．什么是比的比值 ?上面兩個比的比值是多少 ? 3．引入新課。 我們已經(jīng)認識了比 ，知道怎樣求比值。提問：能不能組成比例 ?(板書比例式 )為什么 ?強調：只有兩個比值相等的比才能組成比例。提問： 2． 6 ：1． 8 和 0． 5 ： 0． 25 能組成比例嗎 ?指出：根據(jù)比例的基本性質，也可以判斷兩個比能不能組成比例，
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