爬天都峰教案x(完整版)
【正文】 得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。能正確讀寫 ”峰頂、似乎、忽然 ”等 12個詞語。 2．選擇自己喜歡的方式朗讀課文，如：自由朗讀、圈點生字，同桌互聽互讀等。 2．按 ”爬山前 爬山時 爬山后 ”的順序把文章分為三部分，再用自己的話說說每一部分的主要內(nèi)容，疏通課文大意。 ，邊讀邊 畫出寫天都峰的 句子，讀出你的感受。 4. 佩服對方，正因為此，老爺爺堅定地說：“對，咱們一起爬吧 !” 5.”我 ”是怎么爬的？自由讀 7 自然段，畫出描寫爬山動作的詞語。 ，思考：他們?yōu)槭裁椿ハ喔兄x？ 2．讀爸爸的話，討論： ”汲取 ”是什么意思， ”我 ”和老爺爺是怎樣互相 ”汲取 ”力量的？ 3．你從 ”爸爸 ”所說的話中懂得了什么道理？鼓勵學生大膽發(fā)表自己的看法。 b. 學生交流。 ，望著又高又陡的天都峰， ”
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