第一課元朝夕(完整版)
【正文】 仿的什么聲音呢？（獵人的號角聲，單簧管、長笛奏出鳥語聲） 展現(xiàn)了怎樣的景象呢？（太陽已經(jīng)徐徐升起，新的一天開始了） 三 、 再聽《晨景》全曲 提問：請同學們根據(jù)樂曲的意境，為樂曲取一個名字。因為格里 格本人并沒有到過摩洛哥，對那里的音樂不熟悉，所以，創(chuàng)作出來的音調(diào)，仍然是北歐風情的。 聽中講。聽完后告訴老師你們的眼前出現(xiàn)了什么畫面？ 學生：閉眼睛欣賞 老師：請看黑板，你們眼前出現(xiàn)的畫面與這四幅圖片中的哪一幅接近 學生：自由回答 老師：這段音樂其實是歌曲《晚風》的旋律。 三、學習歌曲 教師范唱歌曲旋律，初步感受歌曲情緒 學習歌曲節(jié)奏，感受歌曲節(jié)奏美 （ 1）分別聆聽高低聲部旋律，找出節(jié)奏特點 （ 2）認知 6/8 拍的圖示、含義及強弱規(guī)律 學習歌曲旋律，感受歌曲旋律美 （ 1）學生分聲部跟琴學歌曲旋律 （ 2）教師分聲部教唱 學習歌曲合唱，感受歌曲和聲美 （ 1）分樂句合唱，找出每一樂句的特點 （ 2）歌曲聲音處理 了解歌曲詞作 者 四、拓展延伸 老師：現(xiàn)在我們來欣賞另外一首俄羅斯經(jīng)典合唱歌曲《卡林卡》，由俄 羅斯著名合唱團亞歷山大諾夫合唱團演唱 （學生欣賞） 老師：同學們，他們唱得好不好聽？ 學生：好聽 老師：他們之所以唱得好聽，是因為所有合唱演員的心都連在了一起，突出的是集體的聲音。 聽中舞。 他在給友人亨
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