對偏僻山村小學(xué)的調(diào)研報告(完整版)
【正文】 村小學(xué)的調(diào)研報告 山區(qū)教育成績斐然 （西南交通大學(xué)機械工程學(xué)院，四川成都 610031） [關(guān)鍵詞 ]山村教育素質(zhì)教育洋稠片小學(xué)教學(xué)改革 [摘要 ]本文通過實地考察，回顧了偏僻山村小學(xué) —— 洋稠片小學(xué)發(fā)展的過程，展示了山村小學(xué)進行教育教學(xué)改革的巨大成就。這里沒有象樣的學(xué)堂，更沒有外地老師愿意來教書，所以，這里是一個公認的教育死角。該村教育無法正常實施的重要原因就是村落散，人口多，孩子多，所以讀書難。下雨 時，學(xué)校就停課，因為屋子會漏雨。她們不僅帶回來了供弟弟妹妹讀書的錢，還帶回來了大城市文明的氣息，帶回了 “ 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ”“ 農(nóng)民要富裕，教育要先行 ” 的先進的思想。再也不會出現(xiàn)孩子們沒有教科書，學(xué)校只有語文和數(shù)學(xué) 兩門課，學(xué)校沒有統(tǒng)一的上課時間等情況了。學(xué)校新增了 “ 社會實踐課 ” 、 “ 愛國主義教育課 ” ；成立了音樂、繪畫、小制作 第 6 頁 共 6 頁 等興趣小組；并組織學(xué)生到勞動基地參加生產(chǎn)勞動等等措施就是在不斷地推進素質(zhì)教育。我們一直在提要進行素質(zhì)教育，那么，我們又是否考慮到應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)，不同學(xué)生情況實施不同的策略，而不是來 一個一刀切，對每位同學(xué)都實施統(tǒng)一標準呢。 教學(xué)成績斐然 洋稠片小學(xué)自 1993 年建校以來，到目前已送走了幾屆畢業(yè)生，這些畢業(yè)生中有 8 位考上了重點大學(xué)，有 13 位考上了普通大學(xué)，還有很多省專的同學(xué)，雖說考上大學(xué)是孩子們自己努力的結(jié)果，但他們的成績跟小學(xué)的培養(yǎng)教育是分不開的。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1