第八單元：加和減5(完整版)
【正文】 理解圖畫應(yīng) 用題，明確圖意?！? 問：再想一想，求一共有多少人，還可以怎樣列式？或如果反過來，用這 1個小朋友加上這 5 個小朋友，可以嗎？（板書： 1+5=6） （ 3）觀察比較： 問：仔細(xì)觀察兩個加法算式，有什么相同的地方？有什么不同的地方？它們的得數(shù) 都表示什么意思？學(xué)生討論交流。 第一題：先擺 4 個黃色的圓片，再擺 2 個紅色的圓片。 （ 1）看圖，說說圖意。報一個數(shù)字 6，學(xué)生說出得數(shù)是 6的算式。 完成第 6題。 （ 3）反饋：說說得數(shù)是 6的加法算式有哪些？得數(shù)是 7 的加法算式有哪些？ 完成第 4題。 看到這個算式，你能馬上想起來另外一個算式嗎？ （ 3）學(xué)生在書上填寫。列出的算式可以是 1＝ 5＝ 6，也可以是 5＋ 1＝ 6。下面我們一起去看看小朋友來植樹的情況吧。 使學(xué)生從小朋友參加植樹活動的情境中知道根據(jù)一幅圖能列出兩道加法算式，體會兩道相應(yīng)的加法算式之間的
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