綠色植物的呼吸教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 環(huán)節(jié)二：學(xué)生實(shí)驗(yàn) （ 10分鐘） 環(huán)節(jié)三：學(xué)生實(shí)驗(yàn)交流展示 （ 13分碳 :。 生 物活性，生命力越旺盛呼吸越強(qiáng)； 生物的發(fā)育階段，生物在發(fā)育的不同階段，同一株植物的不同器官呼吸的強(qiáng)度是不一樣的，也跟細(xì)胞本身線(xiàn)粒體的數(shù)量有關(guān)系； 溫度也是影響植物呼吸的因素。環(huán)節(jié)一用 10 分鐘解決教材內(nèi)容，提升課堂效率。 教學(xué)內(nèi)容深入： 本節(jié)課在課標(biāo)、教材要求內(nèi)容的基礎(chǔ)上有所拓展，幫助學(xué)生從不同角度以實(shí)證的方式去理解影響呼吸的因素、光合作用與呼吸作用的聯(lián)系，為初高中的銜接奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)手段創(chuàng)新 初次 嘗試用傳感器呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 在環(huán)節(jié)二，分小組活 動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集中，由于是第一次使用傳感器，部分學(xué)生操作不規(guī)范而導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差。 師： 同學(xué)們還推測(cè)在光照強(qiáng)度比較大的條件下，植物的光合作用強(qiáng)度要大于呼吸作用的強(qiáng)度，并且呼吸作 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組1 實(shí)驗(yàn)組2 實(shí)驗(yàn)組3 實(shí)驗(yàn)組4 實(shí)驗(yàn)組5 實(shí)驗(yàn)組6 實(shí)驗(yàn) 材料 空瓶 胡蘿卜 （ 20g） 洋蔥 黃楊葉 菜花 藍(lán)莓 萌發(fā)綠豆 結(jié)論 不同植物的不同器官都要進(jìn)行呼吸 每一類(lèi)實(shí)驗(yàn)匯總?cè)謱?shí)驗(yàn)報(bào)告，分析得出結(jié)論，學(xué)生交流的要點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 對(duì)于數(shù)據(jù)三組的差異進(jìn)行簡(jiǎn)要分析 培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力與實(shí)事求是的科學(xué)精神。 實(shí)驗(yàn)一： 實(shí)驗(yàn)二： 實(shí)驗(yàn)三： 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組 1 實(shí)驗(yàn)組 2 實(shí)驗(yàn) 材料 空瓶 康乃馨花 （ 10g） 康乃馨葉 (10g) 結(jié)論 同一株植物的不同器官都要進(jìn)行呼吸，但是呼吸的強(qiáng)度不同（ 試分析原因） 實(shí)驗(yàn)組 1 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組 2 實(shí)驗(yàn)材料 萌發(fā)的種子（ 15g） 煮熟后的種子（ 15g） 干燥的種子 （ 15g） 結(jié)論 生物的活性會(huì)影響呼吸的強(qiáng)度 實(shí)驗(yàn)組 1 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組 2 實(shí)驗(yàn)條件 4 度（冰箱保鮮層）萌發(fā)的種子（ 3g） 室溫（ 25度） 37 度（恒溫培養(yǎng)箱） 結(jié)論 溫度會(huì)影響呼吸作用的強(qiáng)度，溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)降低呼吸作用的強(qiáng)度 及等量紫色卷心菜葉指 示劑的礦泉水瓶 結(jié)果：觀察指示劑的顏色對(duì)比 （原理） 的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明什么？ 用黑色塑料袋同時(shí)罩住兩個(gè)礦
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