【正文】 份工作。 學情調查反饋 高一年級根據(jù)期中考試前所反映出的突出問題，做了一次全面而細致的學情調查反饋，并在最短的時間內將反饋信息表 送至班主任及各科任教師手中，加強了師生之間的真情交流，從而達到了學生知道怎樣學和教師該怎樣的效果。通過聯(lián)席會形成相互配合、齊抓共管的機制。 （ 3） 、開展 “ 分層教學 ” 示范課、展示課等活動。要求老師們在高考的思維下體會高一教學內容，找到我們應該重點突破的基礎知識點。任課教師以學考考綱要求的內容和難度為教學藍本，要對難點或非重點內容刪減，合理 整合學期教學內容，作出進度計劃。一學期中，由于年級的防控力度較大，防止了幾起惡性事件的發(fā)生，確保了年級的穩(wěn)定。充分發(fā)揮年級辦公的優(yōu)勢，以班主任為核心與任課教師形成合力齊抓共管，形成全員德育的局面。半學期中，高一 16 班、 3 班、6 班、班等多次被評為先進班集體。年級利用每周的一三五跑操，并且每次都有小結，每周一總結，每月發(fā)一次獎狀，通過評比凝聚了班級團結向上、奮勇爭先的信心，為班級的整體建設奠定了良好的基礎。為使學生養(yǎng)成良好的生活學習習慣，我們堅持常規(guī)檢查工作不放松，抓評價，樹新風，持續(xù)規(guī)范學生行為。第一篇： 20242024 學年度第一學期高一年級工作總結 20242024 學年度第一學期高一年級工作總結 本學期，在學校領導的指導下，我們堅持 “ 以人為本 體驗進步 ” 的教學管理思想。 為促進學生能夠較快的適應高一 新的生活，年級展開了入學教育系列活動 ① 軍訓 為增強學生的國防觀念，磨練意志，增強學生的集體主義精神。 ④ 衛(wèi)生紀律評比。 家校溝通，形成合力?？茖W的制定班主任工作考評制度，充分發(fā)揮班主任的專長，調動他們的積極性，與學校的評價工作巧妙的結合。 抓好差生的轉化工作。對高考學科的教學，老師們要認真研究高考大綱，對重點內容的基礎考點做重點分析，刪繁就簡確定教學內容，集中力量突破基礎知識點。教師 在講課時要放慢腳步，注意學生的反饋，反復強調重點基礎知識，幫助學生在練習中找到問題，不斷進步。探討總結不同學科的課堂模式，并結合考試成績不斷完善。發(fā)揮全體教師的合力。 三、后半學期工作設想 針對問題班級，各個擊破。為孩子們著想 .盡一切可能地對孩子們給予理解、寬容、尊重、愛。 正確引導班級輿論 班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否?，并給予適當?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。應該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領悟。我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學生卻是一次次無形的教育。 在我當班主任的這半年之中，我們班內沒有發(fā)生一起嚴重違紀事件，我感覺這和我對班級的人性化管理是分不開的，記得上任伊始，我就時常在內心告誡自己，對待學生要分類而視，不能高高在上 ，讓學生感覺到距離。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃，我從來就沒有過問過，因為班干部們都能想我之所想，這些事情干的干凈利落。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。 二、對學生實行人性化管理，關愛有加。 我剛開始就十分重視班干部的選拔，找了一些能認真負責，責任心強的同學來擔任班級的管理工作。我們班主任不僅要憑熱情工作，動情的說教，貼近他們的心靈，還要遵循學生的身心發(fā)展規(guī)律，運用科學的教育理論和教育方法，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣，才能獲得理想的效果。 高一 (16)班第一學期 班主任工作總結 楊俊生 . 第五篇：高一年級第一學期班主任工作總結 高一年級第二學期班主任工作總結 閆喜生 一、班級基本情況 高一（ 9）班有學生 52 人，其中女生 43 人，男生 9 人。在這將近一個學期的時間里，我沒有可以要求學生去做什么，不做什么，而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個班級，你們是班級的一員，凡事要考慮個人的利益與班級利益，班級榮譽之間的關系。 四、抓好班級的學風建設。 響應學校的號 召，在學校班級量化考核的基礎上又制定了我們本班的班級量化考核制度，并且責任到人，把考核的每一項分給班內的一個同學負責，這樣就是學生之間形成相互監(jiān)督，相互考核，都能夠為班級的建設增磚添瓦。有了嚴格的班級考核制度，班級的管理工作就更加嚴密，更加規(guī)范。其思想、興趣、個性等方面都有各自的特征。學生們也都有一顆感恩的心，只有心與心的距離近 了，他們也就會更尊重老師，更熱愛集體。在期中考試中，我班學生取得較好的成績，前 35 名我班有 7 名，有 12 人進入年級前 80 名。這樣，才能給學生創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。班內的學校值周活動以及班內的值日，衛(wèi)生區(qū)的打掃， 我從來就沒有過問過，因