個人黨性材料分析范例(完整版)
【正文】 14 頁 示的新時期黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵，努力使自己的素質(zhì)與先進(jìn)性相適應(yīng)，行動與先進(jìn)性相合拍，真正把先進(jìn)性的要求體現(xiàn)在行動上，落實(shí)到工作中。 開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，有利于廣大黨員干部更加自覺地用三個代表重要思想武裝好自己的頭腦。學(xué)習(xí)好三個代表的重要思想，目的是為了實(shí)踐好三個代表的重要思想。 但工作中也存在一些不足之處，工作之余想到要放松一下，缺乏學(xué)習(xí)新知識，新理念的動力，特別是當(dāng)今社會知識更新很快，平時不通過學(xué)習(xí)努力提高自身的理論和業(yè)務(wù)素養(yǎng)就會被社會淘汰。 第 4 頁 共 14 頁 全心全意為人民服務(wù)，不只是口頭上說說而已，而是一項(xiàng)十分實(shí)際的工作。一是大學(xué)畢業(yè) 20 多年來，自己沒有要求到其他學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)過，最多也只有口頭提請，有時同志們邀請我到省委黨校學(xué)習(xí)都不愿意 。三是不愿 做艱苦細(xì)致的調(diào)查研究、理論研究工作，在科研上不能起帶頭作用，對其他同志的科研工作不能起指導(dǎo)作用 。 二、存在問題的主要原因 第 6 頁 共 14 頁 以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀愿因造成的。這種學(xué)習(xí)，雖然也在學(xué)，但都是形而上學(xué)的學(xué)，并沒有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，充其量也只能是低水平的學(xué)習(xí)。三是認(rèn)為在黨校工作長，人混老了，與大學(xué)同學(xué)比，無論在社會地位方面還是在經(jīng)濟(jì)收入方面都是末名，總覺得無臉見人，加之自己身體狀況差，由此帶來了混混思想，帶來了事業(yè)心、責(zé)任感的差距。 村立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。因此，我要敢于沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習(xí)慣勢力的束縛，不因循守舊，不安于 第 9 頁 共 14 頁 現(xiàn)狀， 而是要大膽地投身到改革的生動實(shí)踐中去，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗(yàn)，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。在工作上吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前 。 通過學(xué)習(xí)，我感到報(bào)告既高屋建瓴，又具體實(shí)在，特別是把三個代表重要思想同馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論一道確立為全黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想，這一舉措使我深受鼓舞，信心倍增， 覺得它不僅是一個歷史性決策，也是十六大有歷史性的貢獻(xiàn)，在今后的工作中，我將結(jié)合自身實(shí)際，把十六大報(bào)告和會議文件學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好。 第 12 頁 共 14 頁 牢固確立三個代表重要思想的指導(dǎo)地位，始終做到三個代表，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源?；仡欁约旱墓ぷ?，雖然自己一心撲在工作上，想的是集體，考慮個人很少，但感到距三個代表的要求尚有很大的差距，主要是存在急功近利的思想，而忽視了學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展，忽視了教師特別是青年教師長遠(yuǎn)發(fā)展，必將造成學(xué)校發(fā)展后勁不足，在改革的浪潮中逐漸落伍，最后被淘汰。 。重中考升學(xué)率，輕學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展 。hellip。必須始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益這也是根據(jù)我們黨肩負(fù)的歷史使命結(jié)合黨的自身建設(shè)實(shí)際所作出的科學(xué)總結(jié)。在工作作風(fēng)上，深入實(shí)際，聯(lián)系群眾，傾呼群眾意見，想群眾之所想，爭群眾之急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系，決不高高在上，脫離群眾。 我要牢固地樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻(xiàn)的精神。江澤 ming 同志一再號召全黨要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，指出學(xué)習(xí)不僅可以增加知識，提高思想理論水平，而且可以充實(shí)精神世界，修養(yǎng)道德情操。 三、今后努力的方向 隨著開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的不斷深入，通過對
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