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個人黨性材料分析范例-預(yù)覽頁

2024-09-19 22:50 上一頁面

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【正文】 習(xí),終身學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁浪潮。 個人黨性材料分析范例篇二自開展黨員先進(jìn)性教育活動以來,我按照黨?!蛾P(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動工作方案》要求和第二階段學(xué)習(xí)計劃安排,在認(rèn)真學(xué)習(xí)提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,對照黨校《共產(chǎn)黨員先進(jìn)性標(biāo) 準(zhǔn)》、《黨章》等的要求,對自己的實際工作及思想動態(tài)進(jìn)行了五查三看,通過自己查、群眾提、互相幫的方式,找出了自己在大局意識、服務(wù)態(tài)度、辦事效率、工作作風(fēng)和業(yè)務(wù)能力等方面存在的問題,并從世界觀、人生觀、價值觀的高度認(rèn)真剖析思想根源,明確了整改的方向,制定了整改措施。我在這方面做的不是很好,表現(xiàn)為關(guān)心群眾不夠,深入群眾不夠,心系群眾、服務(wù)群眾的思想意識較弱。 學(xué)習(xí)意識淡化,思想觀念落后。二是不主動參加科研活動,許多國家級理論機(jī)構(gòu)邀請我參加研討會都不積極努力爭取參加,到今一次也未果,理論素質(zhì)日下 。 第 5 頁 共 14 頁 在具體工作中思路不寬。四是相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作也做得不夠好,如不情愿講政治理論課,待人接物十分差 。一是有早退、歸隱的思想,如托關(guān)系想早搞非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)外去打工 。問題出在表面上,根子生在思想上,從更深層次上分析起來,主要有以下幾點: 宗旨觀念有所淡化。 放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。這樣一來,就造成了三個不良的后 果。 自滿情緒,畏難情緒,帶來工作責(zé)任的弱化。 由于以上問題的存在,最終造成在個別工作上的被動,增加了個別工作上的難度,導(dǎo)致了在個別工作上不能達(dá)到十分的滿意。我作為一個共產(chǎn)黨員,特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)該時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標(biāo),立黨為公,甘于奉獻(xiàn)。 政治上的堅定來自于理論上的清醒,只有勤奮學(xué)習(xí),才能有堅定的政治信念和判另是非的具體標(biāo)準(zhǔn)。 樹立開拓創(chuàng)新的精神,永葆工作中的蓬勃生機(jī)和活力。 樹立無私奉獻(xiàn)和艱苦奮斗的精神,保持先進(jìn)黨員的良好形象。要保持思想道德的純潔性,正確對待權(quán)力、金錢、名利,努力做一個無愧于黨,無愧于人民的 人 。在用權(quán)上克己奉公,廉潔不以權(quán)謀私,不貪污受賄,堅決同 ****現(xiàn)象作斗爭 。在這次大會中選舉產(chǎn)生了新一屆中央委員會,黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體順利實現(xiàn)了新老交替。 三個代表重要思想是十六大的靈魂,是貫穿十六大報告的一 第 11 頁 共 14 頁 條主線,學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹十六大精神,首先要抓住學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹三個代表重要思想這個中心環(huán)節(jié),全面深入地領(lǐng)會三個代表重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì),三個代表這一重要精神是在新世紀(jì)伊始,我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的新階段的時候, xxx 同志立足于國內(nèi)外形勢的新變化,根據(jù)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)面臨的 新問題和新任務(wù),作出的精辟論斷。黨的十六大也把其作為重要貫徹思想,這是因為它符合時代的要求,而且順乎民心的:代 表先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展,就是必須堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖,把抓住機(jī)遇、加快發(fā)展變?yōu)槿h的自覺行動 ?;蛞云渥鳛樽龊酶黜椆ぷ鞯母局羔樅驮u判標(biāo)準(zhǔn),或用其研究和解決現(xiàn)實中的重 大問題,或指導(dǎo)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)實踐,或規(guī)范黨員干部的世界觀、人生觀、價值觀,使之自覺做三個代表的忠誠實踐者h(yuǎn)ellip。 三個代表絕不是空中樓閣,而是具體化的存在于我們的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中。這是我感到的思想 第 13 頁 共 14 頁 上存在的最大問題,表現(xiàn)在行動上就是還 沒有真正擺脫重文化成績,輕學(xué)生綜合素質(zhì)的提高 。一句話,教職工的積極性尚未得到充分的調(diào)動,給學(xué)校工作造成了一定的影響
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