運(yùn)動(dòng)心理學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)(完整版)
【正文】 是自我取向來(lái)決定的。根據(jù)自我在心理生活中的地位與表現(xiàn)，自我劃分為經(jīng)驗(yàn)的自我與純粹的自我兩個(gè)方面，而且剛出生的嬰兒是沒(méi)有自我概念的，隨著與他人、環(huán)境的相互作用，才開(kāi)始慢慢地把自己與非自己區(qū)分開(kāi)來(lái)。自我發(fā)展的還可以分成 8個(gè)階段，即：獲得基本信任感而克服基本不信任感，獲得自主感而避免懷疑感與羞恥感，獲得主動(dòng)感而克服內(nèi)疚感，獲得勤奮感而避免自卑感，獲得同一感而克服角色混亂，獲得親密感而避免孤獨(dú)感，獲得創(chuàng)造力感，避免 “ 自我專(zhuān)注 ” 和獲得完美感而避免失望感。任務(wù)取向占主導(dǎo)的個(gè)體傾向于選擇中等難度的任務(wù)，對(duì)活動(dòng)本身感興趣，付出努力，在行為中有堅(jiān)持性，不顧及自身表現(xiàn)出的能力的高低與否。因此我們以后在體育教學(xué)實(shí)踐中要仔細(xì)分
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