筆算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 問題時(shí)經(jīng)常采用的一種思路。 （ 4）總結(jié)：計(jì)算三位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，先用兩位數(shù)的個(gè)位乘三位數(shù)，再用兩位數(shù)的十位乘三位數(shù)，最后把兩次乘得的結(jié)果相加。 ① 學(xué)生獨(dú)立嘗試筆算，教師巡視課堂，特別關(guān)注平時(shí)計(jì)算錯(cuò)誤率高的同學(xué)，看看他們每一部分積的書寫位置和計(jì)算結(jié)果是否正確。 濟(jì)南 到北京大約有多少千米？ 認(rèn)真讀題，弄清題意，明確已知條件和問題。 使學(xué)生掌握乘法的估算方法，在解決具體問題中，能應(yīng)用合適的方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 [設(shè)計(jì)意圖 ]這一環(huán)節(jié)，通過形象生動(dòng)的課件，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅溫習(xí)了舊知，而且也為學(xué)生學(xué)習(xí)新知架起了橋梁。 145 10=1450 12＞ 10，所以結(jié)果應(yīng)比 1450 米大。） ④ 對照自己的估算結(jié)果，算一算估算值與準(zhǔn)確值的誤差，是否是合乎實(shí)際，以提高學(xué)生估算的真確性。 練習(xí)七第 3 題。） 布置作業(yè)： 練習(xí)七第六、第七題
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