第11課_先民的智慧與創(chuàng)造教學設計(完整版)
【正文】 已達到了很高水平。 過渡：我國古代先民的智慧與創(chuàng)造，除了“都江堰”水利工程以外，還有什么呢？多 媒體顯示修復的“戰(zhàn)國曾侯乙編鐘”演奏視頻，讓學生領會我國古代編鐘的神奇和先民的聰明才智。 五、教學關鍵 本課的都江堰水利工程既是重點又是難點。讓學生懂得文字資料是我們認識歷史的一種方法，歷史文物和遺跡也是一種重要的認識歷史的方法。 知道編鐘的由來，通過欣賞圖片和音律，提高觀察和審美能力。 模型 /實物：岷江、玉壘山簡化圖。 北師大版七年級歷史上第二單元 3 出示都江堰示意圖，請學生思考都江堰有哪幾部分組成， 它們各自的作用是什么？教師簡單加以補充說明。這些都說明我國古代先民的智慧與創(chuàng)造力，從而向世界展現(xiàn)了中國
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