第一節(jié)天氣與氣候教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 下（找?guī)庖碌耐瑢W(xué)或者穿著厚度與前幾 日不同的同學(xué)）我他為何穿著厚度與早上或者與前幾日不同？ 生答（略）。 2．學(xué)會(huì)識(shí)別常用的天氣符號(hào)，會(huì)讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和城市天氣預(yù)報(bào)圖。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)地理與生活緊密相關(guān)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生開展氣象觀測(cè)、 預(yù)報(bào)的課外活動(dòng)興趣，更加關(guān)注天氣和氣候的相關(guān)信息以及人類活動(dòng)對(duì)空氣質(zhì)量的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，初步樹立環(huán)保意識(shí)。（板書 ：第一節(jié) 天氣和氣候 天氣） 學(xué)習(xí)新課 了解天氣狀況主要了解哪些要素呢？請(qǐng)看一段天氣預(yù)報(bào)視頻。 提到“早穿棉襖午穿紗，”提示和鼓勵(lì)學(xué)生敢于 質(zhì)疑 其描述的是天氣（或氣候）的認(rèn)識(shí)。） 氣象工作者根據(jù)對(duì)衛(wèi)星云圖等天氣資料的分析，發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，讓學(xué)生在模仿預(yù)報(bào)員的過程中加強(qiáng)對(duì)主要天氣符號(hào)的記憶和理解。 課后反思 板書設(shè)計(jì) 第一節(jié) 天氣和氣候 一、天氣 三、天氣預(yù)報(bào) 特點(diǎn) 衛(wèi)星云 圖 二、氣候 常用天氣符號(hào) 特點(diǎn) 四、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào) 。傳統(tǒng)的天氣預(yù)報(bào)已不能反映人們對(duì)空氣質(zhì)量
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