金話筒創(chuàng)意配音教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 巴依和老婆動(dòng)手欲將他們手中賴以活命的羊奶等物搶去占為己有。 （ 2）小組內(nèi)練習(xí)配音。 （ 1）能夠體現(xiàn)人物特點(diǎn) 板書：角色表現(xiàn) （ 2）語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、語(yǔ)氣適當(dāng) 板書：聲音表現(xiàn) 2020 年北京市 第一屆“京教杯” 中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 4 （ 3）有語(yǔ)言再加工 板書：語(yǔ)言加工 【 設(shè)計(jì)意圖 】 通過(guò)第一遍的看、聽視頻，引導(dǎo) 學(xué)生通過(guò)分析臺(tái)詞和人物說(shuō)話的語(yǔ)氣感受人物性格特征。 （二）回顧活動(dòng)歷程，初步嘗試配音 。 2. 能夠根據(jù)所選資料，了解故事內(nèi)容和觀察畫面， 想象不同人物特點(diǎn) ， 大膽 創(chuàng)作 人物語(yǔ)言 進(jìn)行表達(dá) ，提高語(yǔ)言表現(xiàn)力 。 學(xué)生情況分析： 我們班的學(xué)生已經(jīng)初步具備了基本的表達(dá)能力和搜集處理信息的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。也是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出的。學(xué)校想充分利用給影視作品配音以及在這一學(xué)生搜集資料、整理理資料、合作交流、練習(xí)表達(dá)，活動(dòng)形式過(guò)程中，達(dá)到運(yùn)用語(yǔ)言、提升思維，全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的目的。活動(dòng)中所采用的影視作品均是現(xiàn)有資源，根據(jù)體裁 和題材進(jìn)行分類，是學(xué)生熟知的動(dòng)畫片、廣告及散文等。你們看 —— （課件播放《紅孩兒》影片） 《紅孩兒》的影片片斷，感受給影視畫面配音的重要。 （ 2）老師針對(duì)學(xué)生的第一次配音進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們閱讀《阿凡提賣樹蔭》的故事。 體現(xiàn)了語(yǔ)用的特點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。 2020 年北京市 第一屆“京教杯” 中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選 5 可能就一個(gè)人物呀，下面我們就小組進(jìn)行合作，挑選你掌上電腦中的一個(gè)影視片段，進(jìn)行配音，配音前要分配好角色，可以嗎？ 。 （ 1）說(shuō)一說(shuō)什么樣的配音員算是優(yōu)秀的配音員？ （ 2）議一議這些獎(jiǎng)項(xiàng)該給誰(shuí)？（最佳男配音，最佳女配音、最佳好聲音、真情投入獎(jiǎng)、優(yōu)秀舞臺(tái)表現(xiàn)獎(jiǎng)、最具勇氣獎(jiǎng)、最佳合作團(tuán)隊(duì)、最佳創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)合作：能夠合理分配角色，小組合作為影片配音。 團(tuán)隊(duì)合作 能夠合理分配角色，團(tuán)隊(duì)合作默契。 一、始于需求，契合學(xué)生特點(diǎn)。 ?；顒?dòng)充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的開放性 —— 由課內(nèi)走向課外。 分配角色欠缺合理，合作不夠默契。 學(xué)習(xí)效果和教學(xué)效果評(píng)價(jià)分析： 學(xué)生們給影片創(chuàng)作的臺(tái)詞 金話筒創(chuàng)意配音 等級(jí) 項(xiàng)目 A B C 自我 評(píng)價(jià) 同學(xué) 評(píng)價(jià) 聲音表現(xiàn) 能夠根據(jù)所要表現(xiàn)的內(nèi)容合理地調(diào) 整 音 調(diào) 和 音量。 （五）回憶過(guò)程，享受《金話筒創(chuàng)意配音》的快樂(lè)。 3. 團(tuán)隊(duì)練習(xí)配音。剛剛都是給 影片中的一個(gè)人物在配音，影片中不熱日當(dāng)空，為生計(jì)疲于奔命的窮人在一棵樹下歇息，財(cái)主巴依看到，和老婆稍作合計(jì)，想出發(fā)財(cái)妙招：他稱樹蔭屬于他 ，窮人要想乘涼，必須拿錢來(lái)買。 （ 1）小組合作創(chuàng)作臺(tái)詞。 （ 1）學(xué)生練習(xí) （ 2）學(xué)生展示無(wú)字幕配音 ，梳理評(píng)價(jià)方法。（揭題） 【 設(shè)計(jì)意圖
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