【正文】 一個全新的起點，讓我們對今后的工作做個計劃吧。 幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強，幼兒的體質(zhì)也須增強。 針對以上情況，和結(jié)合本班實際情況，為了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學(xué)期的工作計劃如下： 二：五大領(lǐng)域教育目標(biāo) (一 )健康 在群體生活中，保持愉快情緒。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 (四 )、社會 能正確評價自己和他人，樹立自信心。 能感受不同風(fēng)格的音樂。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上， 認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活 。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精 神。 本學(xué)期我們還將開 “ 秋季家園運動會 ” 。對上、下樓梯加強管理，扶上扶下。 管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好 。 總之，我班教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績 ! 幼兒園教學(xué)工作計劃 3 針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓 幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。 (2)幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶 到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗 。 保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。 幼兒入學(xué)后，即將進入新的大家庭，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。 六月份 進行跳繩比賽活動。要點為：第一、本學(xué)期，課程研究注重在新知識觀指導(dǎo)下，強調(diào)幼兒對知識的主動建構(gòu)，關(guān)注幼兒的以往經(jīng)驗，貼近幼兒的實際生活。 (2)開 展針對性強，與主題結(jié)合的豐實的活動。 組織家長開放日活動。因此，在美術(shù)專用活動室的計劃制定上，我們提出了主題背景下幼兒園美術(shù)教育的研究課題。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美?；顒忧耙行虻財[放材料，活動后要整理好材料。 做好各科的教學(xué)工具。 〈 1〉健康 身體運動智能 ,隨兒歌指令。學(xué)習(xí)照顧植物 ,培養(yǎng)對植物的愛，養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。 四、安全工作計劃 利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項安全教育。 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更換衣。 六、家長工作計劃 堅持家園聯(lián)系制度，以面談、電談的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一周在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，我們也積極主動地向家長反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況 ,生活等情況。 堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī) ,安全的教育。要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。人能主動與人打招呼 。 三、教學(xué)工作計劃 班主任老師與科任老師互習(xí)，互相探討教學(xué)，取長補短，提高各自教學(xué)水平 ,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。 注意材料工具的安全使用 ! 四、活動內(nèi)容： 第一周：裝飾畫《孔雀》 第二周：裝飾畫《向日葵》 第三周：裝飾畫《青花瓷》 第四周：裝飾畫《獅子》 第五周：裝飾畫《瓢蟲》 第六周：裝飾畫《奶?！? 第七周：線描：《小小花傘》 第八周：線描《圣誕襪》 第九周：線描《竹籃》 第十周：線描《城堡》 幼兒園教學(xué)工作計劃 5 一、班級情況分析 本班幼兒總?cè)藬?shù)有 21 人，男生有 11 人，女生 10 人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了，他們在生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù) ，學(xué)習(xí)上有了自覺性、主動性、探索性、生活行為習(xí)慣好，文明有理、尊重長輩、尊重老師、團結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。這種活動，打破了學(xué)科界限，強調(diào)課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經(jīng)驗的互相結(jié)合，使幼兒的整體素質(zhì)得以全面發(fā)展。