【正文】 來體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語的快樂。這對(duì)英語教研員來說條件是很好的，因?yàn)槲覀兊年?duì)伍很小，全鎮(zhèn)也就 10 多個(gè)人，下一步要掌握每一位教師的各個(gè)方面，及早發(fā)現(xiàn)有能力，有潛力的苗子，我覺得車彩虹的素質(zhì)和責(zé)任心這兩個(gè)條件很好，說得很有道理。 四、兩節(jié)公開課各有千秋，盡顯優(yōu)秀教師風(fēng)采。 一、尹若飛的報(bào)告讓我更加明確了如何做一名教研員 好幾次聽過尹老師講話，我感覺她進(jìn)步很快，她的報(bào)告，雖有點(diǎn)條條目目，但有很多地方觸及我的內(nèi)心，讓人深思。自己需要學(xué)的東西太多太多。 教態(tài)親切、表情豐富、在課堂上能輕松、活潑瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。感謝學(xué)校給我提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 四、改進(jìn)的措施 只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。兩個(gè)班的人數(shù)都在 50 人左右，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo) ,針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。只要我們面對(duì)問題和困難，冷靜思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，一定會(huì)不斷提高課堂教學(xué)效率。老師還要領(lǐng)讀，外語畢竟是外語，老師不領(lǐng)讀，有的學(xué)生根本就不會(huì)讀。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)樗麄円灿龅竭^同樣的問題。等專家來指導(dǎo)，各路神仙各有各的招兒。有些學(xué)生根本就不預(yù)習(xí) ，怎么辦 ? 課堂是我們教學(xué)的主陣地，要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場(chǎng)。 同時(shí)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到：在課改的新形勢(shì)下，把課堂還給學(xué)生，以學(xué)生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講： 1。教師點(diǎn)撥要到位。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié)。七 (2)班平均分是 ，居同級(jí)同類第二，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。 以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。只有做到這一點(diǎn)，才能保證孩子對(duì)課堂的理解、才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí)、地道的語言。同時(shí)我對(duì)自己也提出了 問題去思考，相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。 為了夢(mèng)想，快樂的拼搏吧 !因?yàn)槲疫€年輕。 三、李莉的報(bào)告實(shí)效性真強(qiáng)，讓咱長(zhǎng)了本事。 五、其它收獲。 個(gè)人心得及感悟簡(jiǎn)短英語篇 5 20__年 11 月 19 日我參加了江華縣小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。使我懂得了新課標(biāo)應(yīng)把 “ 激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神 ” 放在首位。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。 個(gè)人心得及感悟簡(jiǎn)短英語篇 6 現(xiàn)職以來本人堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ) 。擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)， 經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長(zhǎng)保持聯(lián)系，緊密配合，對(duì)差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。 6 年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實(shí)踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍，也釀制出一 杯杯甘醇的美酒。通過這次理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn) ,使我對(duì)課堂有效教學(xué)有了更深刻的認(rèn)知。興趣越濃，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性越高，掌握知識(shí)就越快。最后切記要讓學(xué)生學(xué)得好，學(xué)得生動(dòng)有趣，作為 教師，就必須充分挖掘教材的趣味因素，讓學(xué)生對(duì)課堂感興趣，學(xué)生一旦對(duì)英語感興趣，就會(huì)樂于接受它，變 “ 苦學(xué) ” 為 “ 樂學(xué) ” 。教師更要認(rèn)真深入鉆研教材，或活用教材，了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 三、有效的課堂教學(xué) 這是有效教學(xué)的一個(gè)最重要的環(huán)節(jié)。 四、有效的課后反思 教學(xué)是一門藝術(shù)。 在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。 三、創(chuàng)設(shè)情景 用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。 “ 玩 ”是兒童的天性， “ 游戲 ” 是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)， “ 活動(dòng) ” 就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一 層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所獲 五、應(yīng)及時(shí)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。使我體會(huì)到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識(shí)。 我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個(gè)廣闊的新的教研天地。通過參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我也感覺到了自己知識(shí)的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時(shí)，我覺得有動(dòng)力在鼓舞我 因?yàn)橛型碌膸椭?，有領(lǐng)導(dǎo)的支持，有人人不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于英語的 PPT 展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。總的來說，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯(cuò)的，當(dāng)然，還需進(jìn)一步的發(fā)展完善。因?yàn)檫@種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動(dòng)性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動(dòng)起來，同時(shí)也是一個(gè)很好的考驗(yàn)個(gè)人的自我約束的意識(shí)。 個(gè)人心得及感悟簡(jiǎn)短英語篇 10 這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多 !回想起，那個(gè)時(shí)候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。讓我可以進(jìn)行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑、交流討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)，等于把學(xué)習(xí)課堂 “ 搬到 ” 自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學(xué)業(yè) . 遠(yuǎn)程培訓(xùn)，點(diǎn)燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵(lì)我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實(shí)的，甜蜜的。 學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生 的求知欲。首先，教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)。二重新定位師生關(guān)系。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。你定的知識(shí)目標(biāo)學(xué)生學(xué)會(huì)了嗎 ?你定能力目標(biāo)學(xué)生會(huì)學(xué)了嗎 ?你定的情感目標(biāo)學(xué)生學(xué)得有情趣嗎 ?要是沒有完成相應(yīng)的目標(biāo)，那么我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要怎樣去改進(jìn)和提高呢 ?這些都值得我們?nèi)シ此己涂偨Y(jié) ! 個(gè)人心得及感悟簡(jiǎn)短英語篇 8 小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí) 英語課標(biāo) 才能適應(yīng)教材改革的需要 ,才