【正文】 世界。 三、用規(guī)范的言行，凈化每個(gè)學(xué)生的心靈 無(wú)德無(wú)以為師。慈，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛(ài)護(hù)、寬容、尊重。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個(gè)有良好師德的好教師。以情育人，熱愛(ài)學(xué)生 。正如著名教育家陶行知所說(shuō)的 “ 捧得一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開(kāi)放式教育，教育任務(wù)是在師生廣泛的參與、交流與合作中完成的，因此，教師的思想感情、道德情操和學(xué)術(shù)品格會(huì)潛移默化地影響學(xué)生。要求學(xué)生崇尚的行為，自己應(yīng)當(dāng)行之 。抽象地說(shuō)，社會(huì)的未來(lái)掌握在教師的手中 。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。 教師是一種社會(huì)職業(yè)，它可以是一些人所熱愛(ài)的事業(yè)，也可以是謀生的手段。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。 “ 窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。她一家住在四面透風(fēng)的土房中，沒(méi)有條件改善生活。她雖然家境貧寒，但她毫無(wú)保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來(lái)，為學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買(mǎi)書(shū)本。 ” 像胡安梅，包全杰等這些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默無(wú)聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。 教育實(shí)踐證明，師德的影響是不可估量的。要達(dá)到這個(gè)要求，關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。之所以說(shuō)艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對(duì)清貧的地位。要求學(xué)生反對(duì)的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕。教師要求學(xué)生為祖國(guó)而學(xué)，自己必須為祖國(guó)而教 。所以我認(rèn)為，道德立于心、工作成于手。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施。 通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類(lèi)靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，對(duì)自己要嚴(yán)格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)。以言導(dǎo)行，誨人不倦 。教師愛(ài)學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步，使學(xué)生發(fā)展。真正優(yōu)秀的教師。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的。 二、嚴(yán)以律己，注重言行 為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我更加深切地認(rèn)識(shí)到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿(mǎn)意的教師。所以，針對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。宣傳知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。本次培訓(xùn)的主題是： “ 和諧教育，幸福師生。因而我們要不斷地通過(guò)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究，集先進(jìn)理念與豐富經(jīng)驗(yàn)于一身，育德智體美勞皆備之全才，這也是黃校長(zhǎng)報(bào)告的 核心。王教授告訴了我們一個(gè)孩子就象一顆種子，要適時(shí) “ 播種 ” ，適量 “ 施肥 ” ，遵循 “ 自然規(guī)律 ” ，有的放矢，關(guān)注細(xì)節(jié)，給予足夠的時(shí)間與空間，必將培育出有信念、有定力、有持久力、更有期待的生命個(gè)體。要做到 “ 三心俱到 ” ，即 “ 愛(ài)心、耐心、細(xì)心， ” 無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要 “ 特別的愛(ài)給特別的你， ” 切忌易怒易暴，言行過(guò)激，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并 且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。 本次師德、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我受益匪淺。對(duì)教師的品德要求較高。 聽(tīng)了黃校長(zhǎng)的報(bào)告，報(bào)告重點(diǎn)圍繞 “ 德育為先，育人為本 ” 、 “ 以質(zhì)量為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè) ” 、“ 創(chuàng)先、傳承管理機(jī)制 ” 、 “ 大力推進(jìn)校園安全 ” 等四方面內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)校的實(shí)際情況，明確了學(xué)校工作的目標(biāo)與方向，以管理促發(fā)展，推進(jìn)校園安全建設(shè)，為打 造特色學(xué)校、教師而努力。告訴學(xué)生僅有學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，進(jìn)取參加體育活動(dòng)，進(jìn)取參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能具有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，我們 “ 提高全民的素質(zhì) ” 的偉大夢(mèng)想才能得以實(shí)現(xiàn)。 一、熱愛(ài)教師職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育