復(fù)件荷葉圓圓教案(完整版)
【正文】 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課 小朋友們，春天里是百花盛開(kāi)、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而夏天里卻是綠樹(shù)成蔭、荷葉滿(mǎn)池， 各有各的美。 生 4：美麗的（惹人喜愛(ài)）的荷葉。讀得再圓一點(diǎn)。完成的孩子輕輕地收好你的鉛筆和尺子，坐端正看著老師。小朋友們想不想感受一下躺在搖籃里的感覺(jué)？ （課件播放輕音樂(lè)） 師：請(qǐng)大家閉上眼睛，盡情地發(fā)揮你的想象。除了亮晶晶的眼睛，你還知道亮晶晶的什么？（課件出示：亮晶晶的 —— ） 生：亮晶晶的星星。 師：你們看，小蜻蜓展翅飛翔的時(shí)候就像是一架 —— 小飛機(jī)。 師：請(qǐng)全班女同學(xué)都來(lái)當(dāng)一回美麗的小蜻蜓吧！女同學(xué)起立，張開(kāi)你們的雙臂，小蜻蜓說(shuō) —— 女生：表演讀。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙唱歌的聲音？ 生：呱呱呱。 生：讀。三四組有信心超過(guò)他們嗎？ 生：三、四組讀。 師：“躲”字用得好！ 生 2：水蟲(chóng)說(shuō)：“荷葉是我的游樂(lè)場(chǎng)。 師：孩子們可真厲害！荷塘里什么都沒(méi)畫(huà)出來(lái)，但是你們卻用心靈的慧眼看到了那么多有趣的畫(huà)面。（課件出示“美”）美！ 美可以藏在我們心中，美也可以展現(xiàn)在我們的筆下。“王”的第二橫最短， 上下兩橫幾乎一樣長(zhǎng)。孩子們，有信心寫(xiě)好嗎？請(qǐng)把書(shū)翻到 63 頁(yè)“我會(huì)寫(xiě)”，先給“美”描紅，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)。 六、課堂總結(jié) 今天，我們?cè)谡n堂上欣賞了夏日的荷塘，感受到了夏天的美麗和樂(lè)趣?！懊馈弊忠还灿兴臋M，橫畫(huà)之間的距離均勻。 ) 字的組成 師：首先我們來(lái)觀察一下“美”是由哪幾部分組成的？ 師：（蒙住上中部）這是一個(gè)什么字？ (大 )（蒙住上下部）中間是什么字？（王）（蒙住上部） 這是誰(shuí)呀？（大王）（出現(xiàn)整個(gè)字）大王頭上戴帽子， 美不美？（美）所以我們寫(xiě)這個(gè)“美”字的時(shí)候，就要分作三部分來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)倒八字，再寫(xiě)中間的“王”，最后寫(xiě)“大”。來(lái)，我們?cè)僮x課題。 師：多有意思呀！ 生 3：荷花說(shuō)：“荷葉是我的伙伴，我每天和他聊天嬉戲。 師：就這樣，荷葉姐姐和四個(gè)小伙伴盡情地嬉戲玩耍，成了荷塘里最美麗的一道風(fēng)景。 師：請(qǐng)你讀出小青蛙的可愛(ài)。 生：呱呱呱。 小青蛙部分 師：小朋友這么高興，可小青蛙卻在一旁暗暗傷心了，誰(shuí)愿意和它交個(gè)朋友？ 生：讀。于是它慢慢地降落下來(lái)，就像飛機(jī)降落到了飛機(jī)場(chǎng)上一樣。 師：你們真聰明！來(lái)，所有的小水珠們，眨著你們亮晶晶的眼睛，用朗讀來(lái)表達(dá)你們的快樂(lè)吧！你可以邊讀邊做動(dòng)作。這時(shí)候，風(fēng)兒輕輕一吹，我們就隨著風(fēng)搖啊搖，像躺在搖籃里。 （引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)完整的話：誰(shuí)把荷葉當(dāng)作什么？） 根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：搖籃、停機(jī)坪、歌臺(tái)、涼傘。等老師讀完課文之后，你再舉手告訴大家，好嗎
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1