【正文】 上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。能聽(tīng)口令、信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作。小班幼兒的想象是沒(méi)有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。 (二 )家長(zhǎng)情況分析 我班大部分家長(zhǎng)具有?？埔陨蠈W(xué)歷，家長(zhǎng)文化素質(zhì)高，對(duì)幼兒教育的 重要性有深刻的認(rèn)識(shí)。也有從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的極個(gè)別家長(zhǎng)，不知尊師重教，對(duì)老師態(tài)度蠻橫，一點(diǎn)小事就無(wú)理取鬧，對(duì)這樣的家長(zhǎng)，堅(jiān)持以理服人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓 幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得高興、玩得有趣。 在安全教育活動(dòng)中 ,使幼兒知道幾種大型玩具的玩法 ,不做危險(xiǎn)的事情 ,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)與能力 . 通過(guò)各種教育活動(dòng) ,初步培養(yǎng)幼兒活潑 .自信 .合作 .謙讓 .勇敢 .獨(dú)立性和適應(yīng)力等良好的心理素質(zhì) . (二 )語(yǔ)言領(lǐng)域教育 目標(biāo) 聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話 ,較準(zhǔn)確學(xué)會(huì)常用詞語(yǔ)的發(fā)音 ,能安靜傾聽(tīng)別人的講話 ,愿意和老師 .同伴交談 ,感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣 ,并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望 . 初步培養(yǎng)幼兒看圖書的興趣 ,學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書 ,逐步學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)短句講出一幅圖片的主要內(nèi)容 . 能初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容 ,并能大膽地在集體面前講述 ,使用常用的禮貌用語(yǔ) ,培養(yǎng)文明交往的習(xí)慣 . (三 )社會(huì)領(lǐng)域教育目標(biāo) 記住自己 .老師和幼兒園的名字 ,能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng) ,有自信心 . 初步萌發(fā)幼兒社會(huì)意識(shí) ,學(xué)習(xí)與老師和同伴交往的基本技能 ,懂得小朋友之間要友好相處 ,在交往中相互了解 ,成為好朋友 . 引導(dǎo)幼兒懂得玩具玩完以后要放回原處 ,對(duì)圖書 .玩具要愛(ài)護(hù) ,初步理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則 . 努力做好力所能及的事 ,不怕困難 ,有初步的責(zé)任感 . (四 )科學(xué)領(lǐng)域教育目標(biāo) 對(duì)周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心，樂(lè)于觀察、種植、飼養(yǎng)、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)。比較物體數(shù)量的多、少和一樣多 。 音樂(lè)： 能喜歡用自己的方式進(jìn)行音樂(lè) 活動(dòng)，較大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。 能在教師的幫助啟發(fā)下為熟悉的、短小的歌曲編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，能按音樂(lè)的節(jié)拍做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作和基本動(dòng)作，初步培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和動(dòng)作表現(xiàn)能力。比較物體的長(zhǎng)短，發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 幼兒初步獲得環(huán)境科學(xué)的知 識(shí)。 身體基本活動(dòng)技能 基本體操、隊(duì)列練習(xí) 體育 游 戲 心 理 健 康 身 體 保 健 安 全 教 育 生 活 習(xí) 慣 數(shù) 量 小班 1 2 6 2 2 2 3 合計(jì) 18 上學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表 兒歌 欣賞詩(shī)歌 故事 復(fù)述故事 看圖講述 智力游戲 情景或生活經(jīng)驗(yàn)講述 小班 6 1 3 2 1 4 1 合計(jì) 18 上學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表 社會(huì)文化 社會(huì)人際關(guān)系 社會(huì)環(huán)境 社會(huì)行為規(guī)范 勞動(dòng)鍛煉 小班 6 1 3 2 1 合計(jì) 18 上學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表 (科學(xué) ) 數(shù)概念 幾何圖形、體 時(shí)間概念 量 空間方位 綜合性練習(xí)或游戲 小班 4 1 1 1 1 1 合計(jì) 9 上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表 (美術(shù) ) 繪畫 觀察繪畫 欣賞 裝飾畫 折紙 泥工 手工制作 小班 4 2 2 3 2 2 3 合計(jì) 18 上學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)方案數(shù)量分配表 (音樂(lè) ) 歌曲歌表演 音樂(lè)欣賞 律動(dòng) 舞蹈 舞蹈欣賞 音樂(lè)游戲 節(jié)奏 樂(lè) 小班 10 2 3 2 2 3 2 合計(jì) 23 本套教材的設(shè)計(jì)非常重視家園共育。 本套教材由省市兩級(jí)的優(yōu)秀幼兒園園長(zhǎng)及優(yōu)秀教師參加編寫，她們長(zhǎng)期工作在基層，了解孩子們的興趣和需求，熟悉孩子們的意愿和愿望，掌握孩子的發(fā)展?fàn)顩r， 知道選什么樣的教材才是孩子們最愛(ài)，知道怎樣安排教育活動(dòng)形式最能受到孩子們的歡迎，知道怎樣開(kāi)展教育活動(dòng)才能收到最佳效果，這套教材來(lái)自基層，對(duì)一線教師來(lái)說(shuō)可操作性強(qiáng) .為老