【正文】 作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。　　先教他們使用涂染的方法。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。　　(3)能進行一些簡單的生活自理活動?！　?6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性?！　?二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：　　培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里?！　W習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。　　建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感?！　￠_展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力?！　〈胧骸　≡谌粘Ｉ钪幸龑в變河心康牡赜^察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望?！　W會一些基本動作和模仿動作、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等?！　?，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效。六、愿意和老師、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣，愿意聽老師和同伴講話?！　〕醪綄W習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作?！　∷囆g領域：　　引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物?！　∽龊糜變旱臏y評工作，并進行分析和統(tǒng)計。我們本著同一目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。初步培養(yǎng)幼兒良好　　的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生。（3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受?！　。?）樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征?！　∽龊眯律雸@的情緒安撫工作?！　∨囵B(yǎng)良好的學習常規(guī)。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子?！　√岣呓處熂坝變旱陌踩庾R?！　…h(huán)境布置做好各項工作，做好各種計劃。秋季“花樣童年”體操活動　　11月份　　家長半日公開活動　　12月份　　教師寫好本學期總結，做好各項工作總結。　?。?）真搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗?！　∠蚣议L推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、周教育目標等?！　。?）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶?！　。?）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境　?。?）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。　?。?）親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。（2）樂意和同伴一起游戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂?！　。?）不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。以幼兒園教學工作計劃和教研計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：　　一、班級情況分析及工作重點　　這學期幼兒人數(shù)30人，男孩14名，女孩16名?！　∪粘Ｉ钪校囵B(yǎng)幼兒樂于交往、友好相處、禮貌謙讓，有什么事情能互相用語言來溝通，不動手推拉，也不隨便動他人的東西?！　”＝坦ぷ鳎骸　”＝探Y合，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發(fā)展?！　∩鐣灶I域：　　學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語?！　“?、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿?！　《?、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語，如：老師早、你早、你好、再見、謝謝等，遇到熟悉的人會問好。　　日常教育教學合理安排，保證實施落實。　　為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我?！　〗Y合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。　　科學領域任務：　　樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂。　　語言領域任務：　　能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改?！　∧苤鲃?、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)?！　?。　　二、本學期工作目標：　　本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果?！　”∪醐h(huán)節(jié)分析：　　(1)部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問。　　三：具體安排　　九月份：　　第一周：　　美術活動《吹泡