幼兒園小班兒歌教學(xué)反思(完整版)
【正文】 動的方方面面 ,其本身的教育價值是不容忽視的。在輕松的氛圍中有效地理解兒歌內(nèi)容。兒歌的形象有趣也能幫助孩子認(rèn)識自然界，認(rèn)識社會生活，還可以開發(fā)孩子的智力。于是我就嘗試著念了出來，孩子聽完兒歌后的反應(yīng)令我非常高興，孩子們很自覺地把掉到地上的玩具撿了起來。 而且邊穿還邊念著兒歌，動作還和兒歌的句子一致。本來一日生活枯糙無味，但如在一日生活中加上兒歌作為調(diào)味劑使生活活動更有趣，就如穿衣服活動中通過兒歌中具體形象的話語 (抓領(lǐng)子 —— 抓住領(lǐng)子、蓋房子 —— 把衣服甩過頭頂，小老鼠出洞子 —— 小手鉆過衣袖等 )，迎合了孩子們的口味，切入孩子的心靈。 的確，在幼兒園進(jìn)行兒歌教學(xué)，能讓幼兒通過聆聽、唱誦兒歌的形式興趣盎然地學(xué)習(xí)，快樂的生活、游戲，同時，通過綜合運(yùn)用活動性、直觀性、講授性的教學(xué)方法達(dá)到其獨(dú)有的學(xué)習(xí)效果。還可以從中獲得美的享受和情感熏陶。其次兒歌能使班級常規(guī)更輕松。孩子們一邊洗手，一邊說兒歌，當(dāng)兒歌慢慢念完時，手也洗完了，而且洗手的方法也很正確，語言能力也得到了發(fā)展。寶貝們在玩玩具的時候有時還會不自禁的念起來呢 ! 其實(shí)教 育孩子并不需呀一味的疾聲厲色，多動動腦，發(fā)揮一下自己的小智慧，許多問題自然會迎刃而解的。 幼兒園小班兒歌教學(xué)反思范文 2 小班《幼兒用書》上有首關(guān)于愛護(hù)玩
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1