【正文】 認(rèn)真貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，在傳統(tǒng)知識培養(yǎng)各種能力的同時，加強思想教育。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常聽課。因此要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，讓他感受到歷史學(xué)習(xí)的樂趣。通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué) 。課本按歷史時期或?qū)W習(xí)主題編寫了 “ 單元回眸 ” ，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。 二、教學(xué)目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。書中還設(shè)計了一些開放性習(xí)題以及 “ 動腦筋 ” 等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動的機(jī)會的教學(xué)，真正做到 “ 以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展 ” 的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 三、具體思路 加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對 “ 學(xué)困生 ” 既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。 認(rèn)真組織測試，強化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。 采用多種教學(xué)教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，大膽地進(jìn)行改革，探索和創(chuàng)造，進(jìn)行多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 七、教學(xué)設(shè)想 歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 一、基本情況分析 本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級歷史課，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一定的歷史知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實，大多數(shù)學(xué)生課堂上缺少積極主動的參與意識，不注意知識點的整合，缺乏歸納分析能力，這些都是教學(xué)的不利條件，有待于進(jìn)一步加強、改善。 認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材、教參 。 優(yōu)化課堂教學(xué)。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實 “ 三基 ” ，打好基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力。要積累就要重視基礎(chǔ)。在單元復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，找出歷史發(fā)展線索，探尋出歷史發(fā)展規(guī)律。 總之，初三歷史復(fù)習(xí)應(yīng)該合理安排，緊扣考綱、教材，打牢基礎(chǔ)，理清知識脈絡(luò)，專題匯總，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生能力、技巧。增強學(xué)生的民族自豪感與愛國主義 情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。每一個單元為一個學(xué)習(xí)主題，每一個學(xué)習(xí)主題下分若干課。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，積極創(chuàng)造條件，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性與興趣。在教學(xué)中注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力 。 三、教學(xué)資源開發(fā) 教材、教學(xué)參考書 專業(yè)書籍、歷史筆記本、歷史資料卡 媒體信息 (互聯(lián)網(wǎng)、影視中的歷史知識 ) 課程基礎(chǔ)訓(xùn)練、單 元測試卷 四、教學(xué)措施和目標(biāo) (一 )落實好課堂的教學(xué)目的： 目標(biāo)統(tǒng)一準(zhǔn)確 以 “ 課程標(biāo)準(zhǔn) ” 的要求為依據(jù) 體現(xiàn)統(tǒng)一要求與個性發(fā)展統(tǒng)一 (二 )使學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)中。已帶過幾輪高三，深知高三復(fù)習(xí)計劃在高三復(fù)習(xí)推進(jìn)中的重要作用。再次，在答題規(guī)范方面，還要加強格式、書寫、文字組織、表達(dá)邏輯等指導(dǎo)，加大對學(xué)生客觀題 (選擇題 )的訓(xùn)練，促成學(xué)生理解課文資料，鞏固課文，并有意識儲備 基礎(chǔ)知識。同時，要提 高課堂效率，做好知識落實。多關(guān)注那些中檔乃至?xí)簳r落后的學(xué)生，經(jīng)常給與他們鼓勵與督促。許多學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，再加之老師對檢查力度不強，督促不及時，對很多知識總是似是而非。值得注意的是有一部 分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過，因此，參考別的版本的教材，也是非常必要的。堅持學(xué)生的做在前，教師的指導(dǎo)在后。為了搞好本期工作，特制定教學(xué)工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想方面。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 ⑵ 課堂上的情況。同時，對原有的尖子生進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高他們的信息技術(shù)應(yīng)用水平，為進(jìn)一步提高我校學(xué)生的整體信息技術(shù)水平打下良好的基礎(chǔ)。 六、做好全校電腦的硬件維護(hù)。課時相對每班不多，但是教師的整體課時量不少，所以注重提高課堂效率，而不是額外增加教學(xué)時間。精心備課，把每一堂課當(dāng)成優(yōu)質(zhì)課來準(zhǔn)備，注重教學(xué)設(shè)計的探索，增加歷史教學(xué)的趣味性，活躍課堂氣氛。 ，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率 ，讓學(xué)生掌握知識的同時，更能掌握學(xué)習(xí)知識的方法。相對初中歷史而言，學(xué)生比較適應(yīng)編年體的教材，當(dāng)今的高中歷史教材，以模塊化設(shè)置，更加需要學(xué)生掌握歷史學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)歷史思維能力。特是微機(jī)室，因 上機(jī)任務(wù)繁重，電腦出現(xiàn)較多問題。 我校大部分教師已通過計算機(jī)初、中級水平考試，部分老師已經(jīng)參加了 全國計算機(jī)職稱考試，我們有好多教師計算機(jī)應(yīng)用水平整體來說還是比較高的，但是在信息技術(shù)與學(xué)科整合方面還欠缺經(jīng)驗。 提高自身的業(yè)務(wù)水平。 提高教學(xué)質(zhì)量。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注重課堂常規(guī)教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。從新高考?xì)v史試卷來看有以下特點： (1)側(cè)重考核學(xué)生對歷史史實的掌握，強調(diào)對歷史事件過程的學(xué)習(xí)，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。高考能否取得理想成績，取決于全體師生齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)。講清梳理歷史脈絡(luò)的基本方法，幫忙學(xué)生整理知識，發(fā)揮主觀能動性，總結(jié)出基本的歷史規(guī)律，得出結(jié)論。同時，需大膽改變以前傳統(tǒng)的教學(xué)觀念勇于進(jìn)行課堂改革，努力發(fā)揮優(yōu)生的主觀能動性，著重培養(yǎng)和提高學(xué)生概括、歸納、分析、綜合、比較等學(xué)科思維本事。 一、學(xué)情分析 本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān) 2 班的歷史教學(xué)工作。這樣就使學(xué)生上課的注意力集中，加強課堂紀(jì)律的管理，及時發(fā)現(xiàn)不足，及時總結(jié)。 認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作。一節(jié)課是四十五分種，再除去兩分種準(zhǔn)備時間，實際只有四十二分鐘。由文化課與活動課兩種課型組成，以課為單位。 三、學(xué)生情況分析 初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的基礎(chǔ)知識與基本能力也不扎實。 歷史教師教學(xué)工作計劃篇 5 一、指導(dǎo)思想 以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。 綜合模擬，查缺補漏 訓(xùn)練可以把一切落在實