小狗包弟教案d文檔(完整版)
【正文】 油鍋里箭熬。（第 4 段） 第 5 自然段“聽妹妹們說??等候我們出來” 師導(dǎo)：該篇敘寫了一個(gè)凄婉的故事，也流瀉了一段復(fù)雜的心理歷程，于質(zhì)樸的敘事中溶入了作者的悲歡怨恨之情。 找一找文眼：我懷念包弟，我想向它表示歉意?！缎」钒堋吠瓿捎?1980 年 1 月 4 日。 他的著作被譯為多種文字。 【教學(xué)難點(diǎn)】 感受巴金嚴(yán)于解剖自己的偉大人格。 【教學(xué)方法】 誦讀法，點(diǎn)撥法，比較法。 1982 年至 1985 年相繼獲得意大利但丁國(guó)際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國(guó)榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國(guó)文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號(hào)。 三、默讀課文 ,理清思路。 學(xué)生瀏覽課文。讓我們緊貼作者的心，仔細(xì)品讀感受作者的情緒流程?！? “這樣的煎熬是不會(huì)有終結(jié)的” 為什么要以一條小狗來反映“文革”的現(xiàn)實(shí)？ （投影）提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。 七、延伸遷移，課堂練筆。 示例：情義與怯懦的對(duì)比，可愛與殘暴的較量，一條小狗展現(xiàn)一個(gè)可怕的年代，一顆懺悔的心撐起一個(gè)大寫的人。 連一條狗都不能逃過劫難，更能體現(xiàn)“文革”時(shí)代任何生 命都不能免受侵害的現(xiàn)實(shí)?！弊髡邽槭裁匆磉_(dá)歉意： 引導(dǎo)：文
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