少年閏土教案設(shè)計(jì)(2)(完整版)
【正文】 、檢查預(yù)習(xí)完成情況。（４ — ５） ⑷ 閏土給“我”講捕鳥(niǎo)、撿貝殼、看瓜刺猹和看跳魚(yú)兒四件事。 ６、指導(dǎo)朗讀、背誦 ⑴ 動(dòng)畫(huà)演示，體會(huì)意境。 〖板書(shū)〗 “我”盼望 六、布置作業(yè) １、抄寫(xiě)生字詞語(yǔ)。 過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們目標(biāo)明確了，咱們看看這節(jié)課的自學(xué)指導(dǎo)一。 平緩的語(yǔ)氣朗讀外貌描寫(xiě)的語(yǔ)句，稍快、急切的語(yǔ)氣表 達(dá)盼望、喜歡的感情。 板書(shū) 掃、支、撒、拉 ⑵ 小結(jié)：閏土就這么輕而易舉地把鳥(niǎo)捕到了，從閏土捕鳥(niǎo)前充分的準(zhǔn)備，到捕鳥(niǎo)時(shí)他嫻熟的動(dòng)作，我們看出了他的聰明能干。 過(guò)渡 語(yǔ) ：閏土看瓜刺猹的情景的確令人難以忘懷。 “ 他們 ” 指 “ 我 ” 往常的朋友?？上?，正月很快過(guò)去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了， 這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣 ？從哪些地方可以體會(huì)出來(lái)？ 四、學(xué)習(xí)第 17 自然段 １、自由讀第 17 自然 段，加以體會(huì)（急、躲、托、送） ２、看第２幅插圖，想象“我”和閏土是怎樣告別的，再說(shuō)一說(shuō)。這時(shí)我對(duì)他的感情由喜歡發(fā)展到羨慕、佩服，進(jìn)而向往他的生活。這句話的意思是： “ 我 ” 和 “ 往常的朋友 ” 是些 “少爺”，整天整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。夏天的夜晚閏土有著瓜地刺猹的勇敢經(jīng)歷，那么潮汛來(lái)的時(shí)候，閏土干什么呢 ？（到海邊看跳魚(yú)兒）他 看到的魚(yú)兒什么樣？（有著青蛙似的兩個(gè)腳）魚(yú)兒長(zhǎng)著腳，真是夠希奇夠有趣的。 過(guò)渡 語(yǔ) ：冬天下雪時(shí)，閏土知道到海邊的沙地去捕鳥(niǎo)，夏日來(lái)臨他又會(huì)干些什么呢？（拾貝殼）閏土見(jiàn)過(guò)的貝殼也很多，有紅的，綠的，而且他還能根據(jù)這些貝殼的形狀給它們起了好聽(tīng)的名字，這也說(shuō)明什么？（見(jiàn)識(shí)廣） 看瓜刺猹 板書(shū) 勇敢 ⑴ 聽(tīng)到響聲，就知道猹在咬瓜，說(shuō)明他有經(jīng)驗(yàn)。閏土講了哪幾件新鮮事？ （ 4 分鐘后交流） 板書(shū)： 雪天捕鳥(niǎo) 夏日拾貝 月夜刺猹 潮汛看魚(yú) 小組學(xué)習(xí) ⑴ 四件事中，你印象最深，最感興趣的是哪一件，說(shuō)出理由，再讀一讀。 ⑵從閏土的樣子中可以看出他的哪些特點(diǎn)？⑶“我”以怎樣的心情等待閏土？從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)？（ 4 分鐘后交流） ２、討論交流 （學(xué)生交流） ⑴ ⑵ 板書(shū)： ⑶ 非常急切：日日盼望、好容易、飛跑地去看。 第二課時(shí) 一、邊導(dǎo)入新課
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